聯合國：哈馬斯與以色列延長臨時停火協議是“一線希望”
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聯合國秘書長古特雷斯接受記者採訪（英國《衛報》視頻截圖）
海外網11月28日電據路透社11月27日報道，聯合國秘書長古特雷斯將哈馬斯與以色列延長臨時停火協議描述爲“在黑暗中看到一線希望”。
古特雷斯在接受記者採訪時表示，“我強烈希望，這將使我們能夠向正在遭受苦難的加沙人民提供更多的人道主義援助。我知道，即使多出額外的兩天時間，也無法滿足加沙人民的所有迫切需求。”
同時，聯合國希望通過其他過境點運送援助物資。古特雷斯表示：“我真誠希望能夠開放其他進入加沙的過境點，以便人道主義援助物資的運送。我非常希望這會發生。”
此前，卡塔爾外交部發表聲明稱，哈馬斯與以色列同意將加沙地帶人道主義停火期限延長兩天。（海外網 於佳鷺）
【環球時報特約記者 晨陽】隨着寒冬降臨，持續了一年多的俄烏衝突遭遇第二個冬天，但雙方都沒有停下來休整，而是在企圖利用冬季特殊環境組織新的進攻。烏軍稱，俄軍於25日對基輔發動了“俄烏衝突以來最大規模無人機襲擊”，意圖利用寒冬摧毀烏克蘭抵抗意志。不少西方分析家承認，“烏克蘭今冬將面臨比去年冬季更爲嚴峻的局面”。
“最大規模無人機襲擊”
美國有線電視新聞網（CNN）25日稱，俄軍當天對烏克蘭首都基輔發動了自俄烏衝突爆發以來最大規模的無人機襲擊。烏克蘭空軍在社交媒體上表示：“共有75架自殺無人機從兩個方向來襲——普里莫爾斯科-阿赫塔爾斯克和庫爾斯克地區。它們的主要目標是基輔市。”烏軍宣稱，此次襲擊出動了“創紀錄數量”的無人機，但烏防空部隊成功攔截了其中75架。烏軍向當地居民發出警告：“大量敵方無人機正從不同方向進入基輔！我們敦促你們留在避難所，直到解除空襲的警報響起！”基輔市軍事管理局發言人沙曼諾夫稱，這已是本月基輔遭到的第四起無人機襲擊。烏克蘭能源部表示，這次襲擊造成基輔近200棟建築斷電。烏克蘭中部地區電力公司的主要架空輸電線路和配電線路遭到破壞。此外還有報道稱，俄羅斯當天也對蘇梅、扎波羅熱、尼古拉耶夫和基洛沃拉德等地區進行了空襲。
美國“動力”網站25日稱，在25日的最新襲擊中，俄軍使用的部分無人機被漆成黑色，顯然是爲了降低它們在黑夜中被發現的概率，甚至可能噴塗了能降低雷達探測的新型塗料。
俄羅斯《觀點報》25日援引俄軍事專家尤里·克努托夫的話稱：“使用無人機是最便宜的，但同時也是對抗敵人的極其有效的方法。顯然，並非所有烏克蘭防空系統都能應對這樣的攻擊。”俄專家認爲，大規模自殺無人機攻擊不但可以摧毀烏軍重要目標，還可以藉機發現烏軍防空系統的漏洞。
烏克蘭隨即也用無人機空襲作爲回擊。俄羅斯衛星網26日稱，莫斯科市市長謝爾蓋·索比亞寧在社交媒體上表示，俄防空部隊當天凌晨擊退了烏克蘭無人機的大規模襲擊。根據俄國防部發布的戰報，俄防空部隊在莫斯科州、圖拉州、卡盧加州和布良斯克州擊落11架烏軍無人機。
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烏軍應對空襲難度更大
“動力”網站注意到，俄軍對烏克蘭的無人機襲擊是今年冬季攻勢開始的標誌。報道提到，烏克蘭發出警告稱，俄羅斯對烏克蘭關鍵基礎設施發起新一輪攻擊，尤其是冬季來臨之際的能源網，“俄羅斯去年也採取了類似的策略，導致廣泛的破壞”。烏克蘭著名經濟學家謝爾蓋·福爾薩表示，“看來今晚我們聽到了序曲——冬季的序曲。”美國《紐約時報》援引烏克蘭官員和專家的話說，烏克蘭能源系統比一年前更加脆弱。目前，烏克蘭許多能源設施受損，維修工作尚未完成，備用設備很少。
報道認爲，對於俄軍利用冬季對烏克蘭基礎設施發動的攻勢，烏克蘭方面的應對能力有限。相比去年冬季，烏軍的攔截能力明顯下降。儘管從西方獲得了“國家先進地對空導彈系統”和IRIS-T等少量先進防空系統，但它們的數量遠不足以彌補過去一年烏軍防空系統的損耗。這些陸基防空系統還需要保護正在烏克蘭東部和南部發動反攻的烏軍部隊，這給數量相對有限的西方防空系統以及老舊的蘇聯防空系統帶來了更大的壓力，它們甚至不足以保護所有能源基礎設施。而且相對便宜的自殺無人機正在以驚人的速度消耗烏軍防空導彈庫存，相比之下，無人機的單價約數萬美元，但IRIS-T等防空導彈的價格可達數十萬甚至上百萬美元。在緊迫的防空壓力下，烏軍甚至只能用高射機槍等臨時措施加強對無人機的攔截。同時，烏克蘭空軍日益減少的蘇聯時代戰鬥機也不太適合對付緩慢且低空飛行的俄軍無人機。同時按照最樂觀的估計，援助烏克蘭的F-16戰鬥機最早要到明年纔會飛上天空，烏克蘭飛行員預計要到2027年才能達到足夠規模的熟練作戰程度。
烏克蘭空軍發言人尤里·伊格納特在接受烏克蘭國家電視臺採訪時也警告稱，預計今年冬天俄軍無人機的襲擊將達到創紀錄的數量。“動力”網站稱，得益於伊朗設計的自殺無人機，與俄烏衝突爆發初期零星使用的彈道導彈及巡航導彈相比，“俄羅斯如今能以更便宜的方式持續對遠離前線的烏克蘭目標進行無情攻擊”。而且俄軍現在也開始生產同類無人機，爲這些空襲提供了更直接的武器來源。烏克蘭空軍報告稱，今年9月俄軍針對烏克蘭目標發射了500多架自殺無人機，“這本身就是一個新紀錄”，相比之下，俄軍在去年冬季總共才使用約1000架自殺無人機。
烏南部方向或有轉機？
更多無人機襲擊只是今年冬季俄烏衝突中的標誌之一。此前數週，由於持續秋雨天氣的到來，烏克蘭前線陷入泥潭，並不利於大規模攻防。但隨着寒潮的降臨，11月22日基輔已經迎來今冬的第一場降雪。
烏軍士兵接受西方媒體採訪時承認，寒冬可能帶來不同的作戰環境，前線部隊需要更多的取暖設備、更好的防寒裝備，甚至需要應對老鼠和蝨子的困擾。同時，由於森林樹木的葉子已經掉落，隱藏其中的烏軍防空導彈、火炮等重裝備失去了天然庇護所，更容易被俄軍無人機發現，因此需要得到更多的隱蔽設備。
不過寒冬帶來的挑戰對於俄軍而言同樣也是問題。在烏克蘭南部，寒冬的影響可能對於烏軍行動更有利。烏克蘭總統澤連斯基近日表示，儘管烏軍在東部地區已經轉入守勢，但仍在南部戰線發起反攻行動。他將防禦態勢歸因於冬季的寒冷天氣，而不是俄羅斯軍隊最近幾周在阿夫傑耶夫卡、巴赫穆特、庫皮揚斯克和馬裡夫卡發動的一系列反擊。他在社交媒體上表示，“天氣惡劣，利曼、巴赫穆特、頓涅茨克和阿夫傑耶夫卡前線的防禦非常困難。進攻行動集中在南部地區。”
烏克蘭國防部此前宣佈，烏海軍陸戰隊已在赫爾鬆地區的第聶伯河東岸建立了一個橋頭堡，俄烏雙方正在該地區展開激烈爭奪。美國智庫戰爭研究所表示，“俄軍在當地沒有建造廣泛可見的防禦工事……並且似乎選擇在距離前線更遠且更分散的地方修建防禦陣地。”“然而，赫爾鬆遠離前線的這些防禦陣地，只有在保持隱蔽的情況下才可能完全有效。隨着秋冬季來臨，樹葉和天然植被的消失會暴露俄軍的部分隱蔽位置。”此外，當前烏軍需要依靠小型船隻橫渡第聶伯河運送人員和物資，但隨着寒冬季節的到來，一旦河面結冰厚度達到一定程度，將有利於烏軍大規模調動兵力直接跨冰面發動進攻。
美德支持態度開始改變？
自俄烏衝突爆發以來，美歐提供的海量資金和物資援助是烏克蘭方面得以維繫戰局的關鍵因素之一。隨着寒冬季節的到來，西方的支持力度卻開始出現轉變的苗頭。在美烏密集商討冬季戰事之際，越來越多的西方專家和輿論認爲，烏軍在前線相對處於困境，冬季可能無力再發動進攻，因爲“烏克蘭今冬將面臨比去年冬季更爲嚴峻的局面”。
德國《圖片報》24日援引消息人士的話稱，德國目前尋求確保烏克蘭在與俄羅斯可能進行的對話中處於“戰略上有利的談判地位”，而美國也持相同態度。一名德國政府消息人士表示，預計這將促使澤連斯基得出結論：他的國家無法在軍事上獲勝，而是需要與俄羅斯進行和平談判。烏克蘭國家安全與國防委員會秘書奧列克謝·丹尼洛夫近日也擔憂地發現，在與俄羅斯談判及停火的必要性問題上，某些夥伴國家的討論“越來越多了”。
中國人民解放軍南部戰區新聞發言人就美艦侵闖西沙領海發表談話
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中國人民解放軍南部戰區新聞發言人田軍裡空軍大校表示，11月25日，美“霍珀”號導彈驅逐艦未經中國政府批准，非法闖入中國西沙領海。中國人民解放軍南部戰區組織海空兵力，依法依規跟蹤監視、警告驅離。美嚴重侵犯中國主權和安全，是其大搞“航行霸權”、製造“南海軍事化”的又一鐵證，充分說明美是不折不扣的“南海安全風險製造者”，是南海和平穩定的“最大破壞者”。戰區部隊時刻保持高度戒備，堅決捍衛國家主權安全和南海地區和平穩定。
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據央視新聞消息，近期，全國多個省份的高校寒假時間表陸續公佈。根據官方校歷，今年各高校寒假時長集中在35-45天左右，大部分高校1月中旬開始放寒假，2月下旬開學返校。東北地區的高校放假時間普遍較長，南方較短。其中，放假時間最長的有68天，最短的不足30天。
據瞭解，各所高校可以根據每學期的教學計劃，自行安排學期的時間長短。從學生開學報到起，每個學校的進度就略有不同，加上不同時長的教學周和考試周，因此，寒假的安排就產生了差異。由於大學四年的教學總時長是不變的，這學期寒假短，春季開學的時間就會提前，放暑假的時間也會相對提前，暑假的時間就可能相對長一些。只要在全年中滿足學時要求，高校可以彈性地決定寒假和暑假放多長時間。
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從臺北出發換了三次交通工具，沿路景色從都市的高樓林立，逐漸變爲錯落在綠意盎然間的一間間矮小平房，甫抵達臺東武陵部落，乘着漆滿亮黃色的計程車，明顯的外地人模樣，似乎是我闖入這片祥和之地，心想着Ibu部落共學的創辦人——郭孔寧第一次因爲打工換宿而來時是抱着什麼心情，又是如何認識部落、一起生活？想着想着，被司機的一聲詢問點醒，從車窗望去，眼前皮膚黝黑，穿著白T牛仔短褲的少女，一身大學生穿搭，熱情地揮舞着手，孔寧早已準備好迎接素昧平生的來訪者。
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自從2016年來到武陵部落，郭孔寧與青少逐步建立關係，如今已情同家人。 攝影／遊昊耘
融合在地生活 整個村鎮都是教室
2016年創立的「Ibu部落共學」目前與臺東延平鄉武陵部落的課輔班合作，提供寒暑假的兒少培訓課程及長期陪伴，同時因爲有着物理、醫學、教育與土木等大不相同的大學科系所組成的團員，每個人發揮所長，讓當地孩子在學校學習之外，還有機會打開多元視野，看見更多未來選擇。
Ibu的課程分2種，第一是訓練表達能力與領導力的主體課程。孔寧觀察到，部落小孩的未來職涯選擇單一，「幾乎都走公家機關，當警察、護士或軍人。」爲了讓小孩看見未來有其他選擇，學習主動爭取的表達能力就顯得更加重要。
Ibu不是將世界帶進武陵，而是與這羣孩子一起走出武陵，看見更寬廣的世界，Ibu將看似艱深難懂的資優創造力問題解決課程（creative problem solving, CPS）結合青少的日常生活。
暑假午後，武陵部落的課輔班坐滿兒少，專注地看着電影，課輔班不只與Ibu合作的學校輔助課程，也會彈性安排休閒活動，成爲孩子的秘密基地。 攝影／遊昊耘
孔寧曾與青少一起討論、規劃，帶領部落兒童玩範圍擴展至整個關山鎮的闖關遊戲，認識自己日常生活的地方，也曾與青少騎着自行車，依循着團隊成員規劃的各項謎題，結合隔壁鄉鎮－－池上鄉的地方特色文化進行深度旅遊，更曾搭着火車前往臺北，與中山女中、師大附中的高中生交流，親身瞭解都市與部落的差異，例如文化與家庭觀念等等。
Ibu今年也入選了全國最大教育博覽會－－雜學校，並奪得影響力獎，參展的出發點也是爲了讓小孩有發聲的舞臺。「表達自己的想法一直都是很重要的事。」孔寧與Ibu團隊認爲部落孩子較缺乏主動表達己見的機會，希望透過參展人數破萬的教育博覽會，讓他們親自踏上舞臺，將散落在日常的部落生活樣貌，分享給更多民衆，也希望藉此機會，讓欲加入Ibu團隊的人先對部落有基礎認識。
「Ibu部落共學」與臺東延平鄉武陵部落的課輔班合作，提供寒暑假的兒少培訓課程及長期陪伴。圖／翻攝Ibu部落共學團隊臉書
Ibu的第二種課程是因應當地課輔班需求，進行類似補救教學的課後輔導。武陵村內唯一的國小－－武陵國小全校共七十幾位學生，其中超過半數參與課輔班，擔任課輔班負責人的董婉珍認爲，由於大部分孩子的父母都在外地工作，「課輔班幾乎成爲孩子們的第二個家」，由於課輔班老師皆爲學生媽媽自願擔任，對部分國小課程不熟悉，她認爲Ibu的投入如同維他命，是幫助孩子跟上學校課業的一大助力。
撐過青少試探期 成爲最可靠的家人
當大多數部落服務團隊如蜻蜓點水，短暫服務後轉身離開就沒了交集；孔寧與Ibu團隊選擇留下來，與部落一同生活。Ibu是部落小孩爲孔寧取的布農族名字，最終沿用爲團隊名稱。
目前就讀國立臺北教大特殊教育學系的孔寧每週至少到訪部落一次，爲了多陪陪這羣如同家人般的兒少，孔寧星期一與星期五絕對不排課，有時甚至在天光未亮之時，搭星期二清晨5點的火車，趕着上早上10點的大學課程，「想陪他們久一點嘛！」似乎不覺得累，孔寧嘴角掛着微笑地說着。
看着去年幫郭孔寧慶生的影片，3位青少笑着講述一連串籌辦生日驚喜時的難忘回憶。 攝影／遊昊耘
爲了走入青少心房，孔寧與他的夥伴也度過了一段爲期不短的試探期。「第一次見到我，就在前面的小坡，被他們兩邊夾擊，追着踩我的鞋帶，我跌倒後還滾了一圈勒！」記憶猶新，孔寧講起碰過的種種試探，不自覺加重語氣，既好氣又好笑的說。不只如此，像是無緣故地亂開玩笑、故意無視，封鎖臉書及Instagram，孔寧統統都遇過。這些聽起來近乎欺負的行爲，孔寧認爲如果沒有一定毅力與堅持，恐怕很快就打堂退鼓。
「其實這些都是爲了測試我有沒有重視他。」孔寧觀察到，這羣年齡落在國中的青少大多家庭複雜，再加上時常被不熟識的人以主觀印象妄加定義，對突然走近自己的人，多了一層防備與警戒。
「我覺得過程需要耐心，也要理解。」露出一抹微笑，孔寧認爲，在一次次的試探過後，當青少發現到這羣大學生始終不曾因爲被刻意無視就不理睬他們，明白這羣人是真心想認識、瞭解他們後，雙方關係才逐漸變得親近。
建立關係絕對不是孔寧說的那麼簡單，如果不是孔寧一個禮拜至少一次，從臺北搭4個多小時的火車，又爲了與這羣孩子們見面，克服了與青少接觸時面臨的試探期；如果不是一次次的互相磨合與瞭解，青少也不會在去年孔寧生日時，籌備許久就爲了給她一個生日驚喜；也不會在得知Ibu的青少課程因爲會考落幕而正式結束時，開着開玩笑說「不要離開我們」，眼神卻是無比認真。
當大多數部落服務團隊如蜻蜓點水，短暫服務後轉身離開就沒了交集，孔寧與Ibu團隊選擇留下來。圖／翻攝Ibu部落共學團隊臉書
「我覺得他們真的值得我去做。」回憶起過往與青少經歷的點滴，午後時分，看着身旁睡得深沉的幾位青少，孔寧的眼神盡是寵溺。從一開始的試探到現在半開玩笑地打鬧玩樂，她與兒少的關係不再只是師生，更成爲朋友，成爲彼此的家人。
每每講到這羣青少，孔寧的語氣總會變得柔和，明明年齡差距不大，但她總會帶着如同母親般的口吻，說着一個個令她印象深刻的青少故事。
我希望以後變得跟妳一樣好！
小新，就是一位影響孔寧極大的青少。武陵部落居民關係緊密，從巷頭到巷尾幾乎都互相認識，小新是當地青少的頭頭。
前年4月第一次遇到小新，「還有人警告我說如果帶不動他就算了」孔寧開玩笑地說。恐怕沒人料想得到，這位從臺北來的少女，卻用她獨特的方式，走進小新的生活中。「我第一次遇見他就叫他搬磚塊，之前可能沒人敢叫他這麼做吧！」想起過往的回憶，孔寧笑得更加開朗，小新即使並未參加每一次Ibu團隊舉辦的活動，但團隊的用心與認真，他似乎都看在眼裡。
「Ibu部落共學」團隊從2016年7月開始至臺東縣延平鄉武陵村深入接觸、瞭解與長期固定陪伴兒少。圖／教育部提供
當生活圈突然闖入一位臉上總是掛着笑容的女孩，與過往面對的人截然不同，她的揹包與行李總是裝滿厚重參考書、自己統整的歷屆考題與各式各樣糖果零食，來的次數頻繁到幾乎快成爲半個武陵人，小新慢慢觀察，也試着改變，他卸下強硬尖銳的小混混模樣，用自己的真實樣貌，主動走向孔寧，也開始接觸其他不熟識的青少，最終在一次活動結束後，他走到孔寧身旁，向她致謝。
「他說『我從沒想過世界上還有好人存在』，他希望以後能變得跟我一樣好。」講到這裡，孔寧原本極快的語速突然放慢，「我從來沒想過我是有影響力的人。」因爲第一次真切感受到自己對他人的影響力，看見自己對青少的重要性，這份感動也成爲Ibu與孔寧繼續走下去的動力。
不只小新，孔寧與Ibu團隊的付出，其他青少也看在眼裡。9月即將前往花蓮讀高中的小薇說：「她跟團隊是真的想爲這裡付出，」孔寧來了以後，小薇也觀察到自己的改變。原本個性害羞，但因爲Ibu課程時常要求每個人都要有上臺講話、表達想法的機會，「我發現我不再害怕與陌生人說話。」講起個性上的突破，小薇的語氣帶點驕傲與浮誇，絲毫看不出眼前這位受訪時時不時大笑，眼神也不曾閃躲過的女孩，與過去竟然那麼不同。
青少年對於孔寧有滿滿的回憶與感謝。圖／翻攝Ibu部落共學團隊臉書
另一位也要前往花蓮讀書的Lala認爲，孔寧帶給這羣青少最大的學習不僅是幫忙輔導課業，更多的是因爲熟悉她認真的做事態度，無論感情、課業等問題，都會第一個詢問她，「是一種獨有的依賴感。」
訪談接近尾聲，隨口問起青少們對孔寧的感謝，沒想到一連串的回憶與感謝如洪水般傾瀉而出，「很謝謝孔寧在我們低潮的時候，不管原因是什麼，都會認真聆聽，也給我們許多建議。」不好意思面對面說出口的話語全部傾訴給眼前初次踫面的陌生人身上，也不擔心是否能如實傳遞給孔寧，「反正跟她一起經歷過的事情全部都令人印象深刻。」青少們異口同聲地笑着說。
只要孩子不放棄我，我就不會輕易放棄他們
孔寧不時自嘲Ibu是萬能的需求供應者，無論兒少想學舞、玩科學，抑或是課輔班老師想增加時事課程，Ibu總會竭盡全力找到適合人選，「大不了自己去學嘛！」帶點驕傲的語氣，孔寧笑着說。但其實，孔寧本人才是那位似乎有着三頭六臂的需求供應者。
建立關係並不是一件簡單的事。圖／翻攝Ibu部落共學團隊臉書
如同超人一般，從擬訂教案、寫企劃、籌措經費到對外關係，孔寧無所不包且極講求效率。2016年創立至今，爲了籌措經費，Ibu積極參與企業及政府舉辦的各項計劃與競賽，從富邦文教基金會的Ideas Lab計劃、歐都納圓夢計劃、青年發展署的實踐家競賽到今年的雜學校參展，孔寧主導擬定的每項提案，無不成功通過。
再怎麼被夥伴開玩笑地稱爲機器人，但就連機器人，也會有需要休息的時刻，更何況孔寧還是一位剛滿20歲的女孩，時時要與挫折及疲憊爲伍。無論是合作之初的互不理解、與課輔班的磨合、與部落價值觀的衝突、寫提案寫到整個禮拜幾乎沒睡，更甚者，Ibu碰過原先安排好的課程規劃因溝通不慎從2個禮拜縮短到4天，也遇過授課及住宿地點的搬遷，當身心俱疲時，分擔孔寧煩惱的不只是團隊成員，青少更是她的重要支柱。
「我很少讓別人看到自己不好的一面。」語氣始終沈穩的孔寧稍微哽咽地說，「他們應該是極少數看過我哭過的人。」她緊接着說。
成立不到2年的Ibu如同這羣青少一樣，當青少摸索着人生未來方向，Ibu也在思索着下一步該怎麼走。會考結束後，相應的青少課程也跟着劃下句點，Ibu經過半年沈澱，未來計劃採「巡迴」方式，接下來將前往隔壁永康村，認識更多部落孩子，雖然目前仍存有許多未知數，例如人才招募、駐點時間與適應與否等等，但因爲有彼此相伴，他們在面對未來的路上都不是踽踽獨行。
這羣青少即使再不到1個月就要紛紛前往花蓮就讀高中，但在過去1年裡，有着這麼一羣從遠方而來的大學生陪伴他們度過高中會考前的365天，從一起在小小的課輔教室討論帶領兒童的闖關遊戲課程到深夜、在炎熱夏日腳泡着冰水，把桌上一疊厚重的參考書一本本「嗑」完，到考試當天，孔寧與考生一同搭1個半小時的火車到花蓮陪考，難以抹滅的情感在時光的累積下層層堆疊，也許未來見面次數會變少，但就如同孔寧所說：「只要這邊的孩子不放棄我，我就不會輕易放棄他們。」
Ibu的投入如同維他命，是幫助孩子跟上學校課業的一大助力。圖／翻攝Ibu部落共學團隊臉書
在武陵部落，年齡、性格、生活方式等等似乎都不是什麼差異，都市的大學生與部落的青少在2年多的時間中，用耐心、也用理解認識彼此，即使過程也有過摩擦，他們仍然沒有放棄，一點點累積信任關係，跨過種種歧異，最終才走進彼此心中，用最真實的樣貌，成爲彼此的知心好友與有着深刻羈絆的夥伴。
孔寧跟Ibu團隊停留在武陵部落的時間僅是短短2、3年，但他們帶給武陵兒少的改變卻會長遠保留在兒少身上。無論是與他人真誠的互動交流、負責任的做事態度以及擁有寬廣眼光看待自己的未來，青少的改變孔寧看在眼裡，確實感到無比欣慰。
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「我覺得這就是我來這裡的目的。」訪談的最後，孔寧再次燦笑，對她而言，這羣孩子讓她看見自己的影響力，與他們一同經歷的日常編織而成的無數故事，如同她白色上衣胸前幾隻小手牽在一起的圖案一樣，將會長駐在孔寧心中，與Ibu部落共學團隊一起攜手前行。
「Ibu部落共學」是跨校性的大專學生團隊，到臺東縣延平鄉武陵村長期固定陪伴兒少。圖／教育部提供
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俄羅斯蘇-57隱形戰機的資料照。（達志影像/Shutterstock）
根據聯合航空製造公司（UAC，ОАК）向俄羅斯聯邦智慧財產局（FSIP）提交的文件顯示，它將繼中方的殲-20之後，打造雙座版蘇（Su）-57隱形教練機。
據《歐亞時報》（The EurAsian Times）21日報導，從專利申請文件看來，除了極少數設計差異外，教練機大致和Su-57相同。「惡棍」（FELON）自推出以來，不斷獲得新進展，並參與了2022年6月在烏克蘭的壓制／摧毀敵防空（SEAD／DEAD）任務。
據遼寧大學官網消息，2022年11月26日，遼寧大學在蒲河校區校部辦公樓317會議室召開幹部會議。省委組織部副部長兼省公務員局局長孫宏偉宣佈省委決定並講話。
潘一山
公開資料顯示，潘一山，男，漢族，1964年5月生，教授，博士生導師，著名力學專家，清華大學博士，中國地震局地質研究所博士後，美國密歇根大學高級訪問學者，國家級人才項目領軍人才入選者，“興遼英才計劃”傑出人才。
潘一山曾任遼寧大學黨委副書記、校長，北京大學國家發展研究院黨委書記、副院長餘淼傑今年8月出任遼寧大學校長，潘一山繼續擔任遼寧大學黨委副書記。潘一山還兼任國際岩石力學與岩石工程學會中國國家小組副主席、中國煤炭學會煤礦動力災害專業委員會主任等。
潘一山研究方向爲煤礦衝擊地壓、瓦斯突出、煤層氣開採。在採礦工程領域從事衝擊地壓、礦震、煤和瓦斯突出等煤礦災害的成因、機理、預測及防治研究，取得了顯著的成績。他長期從事煤礦衝擊地壓防治研究工作。建立了衝擊地壓擾動響應失穩理論，研發了煤巖微震、電荷及吸能支架等監測防治裝備，解決了衝擊地壓礦井安全開採的重大技術難題，成果寫入我國《防治煤礦衝擊地壓細則》等法規標準等文件中，在全國衝擊地壓礦井推廣執行。
北京航空航天大學、北京理工大學和復旦大學招生負責人昨晚做客高招諮詢節目時表示，今年三所學校在京招生計劃大致與去年持平。北航將新增經濟統計學、工程管理兩個專業，北理工招生總量不變，但將增加車輛工程等優勢、熱門專業在京招生人數。
北航：新增經濟統計學工程管理專業
北航招生就業處副處長馬樹微介紹，去年北航在京招生計劃共273人，今年預計總數不會有太大變化。北航的高等工程學院、華羅庚班、中法工程師學院、社會科學實驗班、國家試點學院等特色實驗班招生計劃也基本上和去年相當，都會安排在京招生。
因爲去年首次實行大平行志願，整體錄取分數有一定提升，其中理科最低分673分，平均分678分；文科最低分639分，平均分641.6分。
“考生特別關注的理科實驗班高等工程學院，去年錄取的最高分是689分，最低分是683分。”馬樹微解釋，之所以最低分比較高，因爲學校去年承諾理科在京排名前800名保證錄取到第一志願，他也透露，今年這一承諾應該會繼續保留。
在錄取規則上，今年北航不會有很大變化，嚴格依照考生的投檔成績和專業志願，由高分到低分順序錄取，沒有特殊情況的話，提檔是不退檔的。在錄取專業的時候以實際考分爲準，不設志願的分數級差。在高考成績總分相當的情況下，學校會優先錄取有政策性加分的考生。
“以往我們的專業志願滿足率一般在95%以上，考生和家長應注意把握好報考專業的梯度，在是否服從專業調劑上，建議考生應該選擇服從，從而增加被錄取的機會。”馬樹微說。
去年北航獲批了經濟統計學、工程管理兩個新專業，今年這兩個專業將納入經濟管理學院進行招生。但因爲北航一直推進大專業類招生的改革，專業設置主要以學院爲單位，實行寬口徑，這兩個專業將不會在招生目錄中有所體現，經濟管理學院的招生專業，只有管理與工程一類，但兩個招生專業包括在其中。
北理工：在京招生計劃總量保持不變
北京理工大學招生就業處副處長張東介紹，去年學校理工類招收計劃180人，中外合作辦學30人，5名國防生，文史類25人，藝術類9人，預計今年與去年總量持平。
雖然招生計劃總量保持不變，但北理工將增加優勢、熱門專業的招生計劃數，比如車輛工程、機械工程、電子信息類、光電信息科學與技術、武器系統與工程、工業設計、航空航天類等，另外，增加數學、物理、化學三個專業精英班在北京的招生計劃。
另外，今年學校將繼續在京投放會計學專業（中外合作辦學）雙學位的招生計劃，繼續單獨代碼招生。去年這個專業的錄取分數爲665分。入校後學生不僅可以接受本碩貫通化培養，而且專業資質直通化，該專業本科畢業生免考近50%的國際註冊會計師資質考試。
張東表示，被北理工錄取的一批次考生，填滿6個專業志願且不重複，體檢符合國家要求，提檔後就不退檔、不調劑，滿足6個專業志願之一。
王炸即将登场 真我GT5 Pro将搭载5000万像素潜望式长焦镜头
復旦大學北京招生組組長陳周旺介紹，往年復旦在京招生人數較少，這也說明學校在京招生情況較穩定，今年招生計劃預計與去年相當，醫學院繼續單獨代碼招生。
京華時報記者任珊
本報特約評論員
消防安全關鍵在防，能不能防得住關鍵在人。各地各相關部門應以宣傳月爲契機，組織開展形式多樣的消防宣傳，深入推進安全宣傳“五進”工作，推動“人人講安全、個個會應急”蔚然成風。應堅持重點重抓，突出強化醫療機構、施工動火作業、燃氣安全、電動自行車火災防範等專項宣傳，督促各單位嚴格落實主體責任，補短板強弱項，完善應急預案，強化培訓演練，並形成長效機制，確保有備無患、防患未然。
今年11月是全國第32個消防宣傳月。國務院安委會辦公室近日下發《關於開展2023年消防宣傳月活動的通知》(簡稱《通知》)，要求在11月集中開展消防宣傳月活動，活動主題是“預防爲主，生命至上”。
據國家消防救援局統計，今年上半年，全國共接報火災55萬起，死亡959人，受傷1311人，直接財產損失39.4億元。與去年同期相比，火災起數、傷人分別上升19.9%、9.3%，亡人、損失分別下降14.4%、5.7%。生命脆弱，水火無情，血的教訓一再敲響警鐘：火災事故猛於虎，安全責任重於山，必須警鐘長鳴，以“時時放心不下”的責任感，慎終如始抓好消防安全工作。
近年來，全國消防安全形勢保持總體平穩，但一些地方仍存在消防安全基礎薄弱、公衆消防安全素養有待提升等問題，在消防安全意識、安全責任落實、火災隱患整改等方面還有待加強。消防安全無小事，無論社會現代化程度有多高，都必須居安思危、思而有備，任何時候都不能有絲毫麻痹大意。
根據《通知》，宣傳月期間，各地要通過集中時間、集中資源開展羣衆性消防宣傳活動，大力營造濃厚的消防宣傳氛圍，提高全社會防範化解消防安全風險的能力。相比往年的宣傳月，今年《通知》提出的要求更具體、更嚴格，更加強調實效，比如強調廣泛發動人民羣衆參與消防體驗“四個一”活動，即“走一次疏散通道、熟悉一次身邊滅火器材、排查一次家庭火災隱患、參觀一次消防科普教育基地”。這意味着，開展羣衆性消防宣傳活動，不能止步於“我說你聽、我做你看”的單向傳播，而是要深入做好“實”字文章，以“動”起來的沉浸式場景體驗，讓受衆得到更多收穫。
以“熟悉一次身邊滅火器材”爲例，現實中，不會使用滅火器的大有人在。衆所周知，火災往往突然發生，而黃金撲滅時間大約只有3分鐘，機會稍縱即逝。近年來，一些場所發生火災後，在場人員因不會使用滅火器，眼睜睜看着小火釀成大災，令人扼腕嘆息。大量事實警示我們，面對突發意外，專業的消防救援力量抵達往往需要時間，火災初起時的撲救和人員逃生至關重要。瞭解消防知識，掌握撲救初起火災技能，對每個人都有重要意義。
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近日，北京市2023年度消防宣傳月主會場活動暨消防自防自救力量比武總決賽在國家體育場舉行，全市社會消防自防自救力量比武總決賽參賽隊員、首都消防志願者、市民羣衆代表共1000餘人參加了本次的活動。出席活動的相關部門負責人與市民羣衆還共同體驗了滅火器滅真火、消火栓出水、煙熱模擬逃生等科普項目，近距離體驗消防、感受消防。這爲如何開展好消防宣傳月活動帶了好頭，具有積極的示範作用。
消防安全關鍵在防，能不能防得住關鍵在人。各地各相關部門應以宣傳月爲契機，向創新要動力，以實幹求實效，組織開展形式多樣的消防宣傳，深入推進安全宣傳“五進”（進企業、進農村、進社區、進學校、進家庭）等項工作，推動“人人講安全、個個會應急”蔚然成風。應堅持重點重抓，突出強化醫療機構、施工動火作業、燃氣安全、電動自行車火災防範等專項宣傳，督促各單位嚴格落實主體責任，補短板強弱項，完善應急預案，強化培訓演練，並形成長效機制，確保有備無患、防患未然。
消防安全，人人有責。廣大市民羣衆需增強消防意識，努力提高撲救初起火災和逃生自救互救能力，積極參與消防志願服務活動。全社會共同行動起來，人人接受消防教育、人人增強防範意識、人人掌握基本常識，凝心聚力、衆志成城，定能築牢全鏈條、全要素、全過程協同防線，下好風險研判“先手棋”，打好防滅火“主動仗”，爲新時代首都發展提供更堅實的消防安全保障。
華中農業大學校長李召虎：法國農業工程師的培養制度值得借鑑
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農業發展離不開科技創新，科技創新離不開人才培養。
近日，在北京平谷召開的2023世界農業科技創新大會上，來自全球多國農林高校的校長匯聚北京，召開“世界農業高校校長論壇”，共同探討農業人才培養的方式與路徑。
在會上，華中農業大學校長李召虎圍繞“產教融合提升新農科人才培養質量”，對新農科產教融合、智慧農業專業建設等內容進行探討。
李召虎介紹，華中農業大學農科專業在過去幾十年當中經歷了三個階段的改革，35年前叫作模式1.0，提出了運用現代生物技術改造和提升傳統的農科發展。10多年前進一步提出了信息技術和生物學科的交叉。5年前，我們稱華農模式3.0，提出了用生物科技、信息科技和工程技術來改造和提升我們農科專業，走到了智慧農業時代。2019年，我們申請了設立智慧農業新的專業，通過交叉範式推進這個專業。
李召虎提及，如今學校選擇“智慧+農業應用場景”的培養模式，希望強化智慧數字科學在農業場景當中的開發利用。
此外，李召虎還重點介紹了法國農業工程師的培養制度，並認爲該制度有不少值得借鑑之處。
李召虎說，在法國，工程師不單是一個職業，更是一整套培養體系，屬於精英教育，只有成績突出的少部分高中畢業生有機會進入這一體系。
想進入工程師學院，必須先上兩年預科，主要接受數理化等自然科學的培養，並有嚴格的考試來淘汰不合格者。李召虎說：“我見過他們的試卷，是對綜合素養的考察，有難度，信息量大，重點考察靈活運用知識解決問題的能力。” 預科之後要進工程師學院學習三年，第一年通識教育，第二年選擇專業大類，最後一年進行了專業細分。
李召虎認爲，法國工程師教育體系有三點突出的優勢：一是專業設置，根據產業發展方向或是所屬學科的新增長點不斷靈活調整專業細分方向，讓學生在成長過程中逐步細化自己的研究領域。二是產教融合，工程師教育雖面向實踐但背後也有強大的基礎研究團隊支撐，學校教師的研究方向也和行業發展緊密結合。三是特殊學制，含兩年預科共五年就可以培養出科學基礎紮實且實踐經驗豐富的工程師，相較於其他國家的本碩模式效率更高。
“我們如何在這個學位體系當中做出我們的改革，農業還是有很大的空間。”李召虎提到。
一名哈瑪斯戰士飛奔靠近以色列坦克，放置好爆裂物，拉開引信後逃脫。（影像擷取自哈瑪斯官方影片）
哈瑪斯陸續公佈了幾支影片，最新的一支影片揭示出，位於加薩南部地區與以色列梅卡瓦4型主力坦克（Merkava IV）接戰畫面。一名哈瑪斯戰士飛奔靠近以色列坦克，放置好爆裂物，拉開引信後逃脫，隨後第二員使用RPG-7火箭推進榴彈發射器將其擊毀後，倆倆遁入地道之中，讓人想起二戰太平洋戰爭日軍的地道戰惡夢。
據公開資訊情報來源3日畫面，第一員所安置的爆裂物不是隨便亂放的，這枚炸彈精準的放在梅卡瓦主力坦克的「戰利品」主動防衛系統（Trophy）下方，旨在摧毀坦克的防護機制。
戰利品系統主動防衛系統，是拉斐爾公司爲以色列陸軍梅卡瓦主戰坦克所設計的主動防護系統，戰車的周圍安裝4組相控陣雷達與硬殺射彈，以及一套全自動中控電腦，用來攔截來襲所有已知威脅，無後坐力砲彈、反坦克火箭彈、迫擊砲與反坦克飛彈等。
第二員隨後抓起RPG-7使用105毫米串聯彈頭，僅從畫面中無法判斷出這是俄系的PG-7VR串聯彈頭，還是哈瑪斯的仿製前者的「雅新」（Al-Yassin）105毫米串聯彈頭（Tandem Warhead）號稱梅卡瓦殺手（Merkava Killer）。
目前尚不得而知雅新的穿深爲何，但是俄系PG-7VR串聯彈頭穿深可達750毫米均質裝甲（RHA）若被彈目標裝有反應裝甲的話爲600毫米。
前陣子另一支影片顯示出，另一名從地道竄出的哈瑪斯使用一樣的彈頭1發擊毀雌虎步兵戰鬥車（Namer IFV）該車同樣使用梅卡瓦主力坦克4型底盤和車身。
陸軍某旅：硬碰硬檢驗實戰能力
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深秋暗夜，華東某地。隨着一聲令下，陸軍某旅偵察分隊緊急集結，一場偵察演練隨即打響。
偵察分隊聞令而動、迅速前出，披着夜色潛入密林，朝“敵”腹地隱蔽前進。“位置暴露，立即轉移！”滲透途中，導調組突然傳來指令。分隊指揮員迅速研判情況，果斷啓動備用方案，分隊化整爲零，採取水路機動、攀登滲透等多種方式深入“敵”縱深。
“戰場硬碰硬，訓練實打實。只有在複雜環境中摔打，才能錘鍊出過硬戰鬥本領。”該旅領導介紹，此次演練，他們不打招呼、不設預案，藉助暗夜條件，利用陌生地域和複雜地形展開敵後偵察、情報處理、隱蔽接敵等多課目連貫演練，導調組根據演練進度臨機設置多個特情，全面檢驗偵察分隊訓練水平和實戰能力。
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“有隊員掉入陷阱並‘受傷’，組織救援！”偵察分隊即將抵達目標地域，導調組再次傳來指令。分隊官兵迅速建立警戒，判斷“傷情”、展開救護，最終順利解救“傷員”、繼續前進。抵達目標地域後，分隊官兵密切配合，利用夜視器材實施戰場偵察，及時回傳“敵”情。不多時，在偵察小組引導下，“敵”目標被成功摧毀。
演練結束，官兵立即組織覆盤總結，針對演練中暴露的問題展開專題研討，並提出針對性改進措施，多個制約戰鬥力提升的難題得到解決。（高鵬 楊茂生）
每年填報志願的時候，有很多考生不瞭解專業盲目填報，導致上了大學發現自己根本不喜歡，想着通過“轉專業”來改變，還有部分同學爲了進入心儀的學校，填報一些“冷門專業”，把希望寄託在“轉專業”上。那麼轉專業到底是什麼？真的想轉就能轉嗎？，今天就來一起看看到底是怎麼回事！
什麼是轉專業？
轉專業是學生由原專業轉入另一專業學習。
很多高校在大一或者大二結束的時候，會給一部分學生轉專業的機會。然而，各大高校都或多或少會對學生設置一些門檻，這些門檻或高或低。
但是需要注意的是：不同學校的規定會有很大的差別。如果你想大學轉專業，志願填報時一定要提前看一下你報考學校轉專業的門檻！不僅轉出有門檻，轉入也是有門檻的！
轉專業對學生的利弊
1、優勢
部分同學因爲種種原因選擇了不喜歡的專業，可以通過轉專業，去學習自己真正喜歡或者感興趣的東西。
2、弊端
想要轉專業的同學不僅要學好當前的專業內容，還要學習轉去專業的內容，而且不能有掛科的情況，學習壓力會非常大；同時所轉的專業也有可能不適合自己，造成心理落差。
如果看完後還是想轉專業，那麼就一起來了解下轉專業的門檻有哪些。
轉專業的門檻
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1、零門檻
有些學校對轉專業沒有太大的限制，對學生的成績沒有要求，只要同學們在規定的時間內提交申請，學校審查通過就可以。有些可能會適當控制轉專業的人數和熱門專業的人數。
2、低門檻
有些學校對轉專業有一定的要求，比如不掛科，或者成績排名在多少名以內等。這些門檻相對來說比較容易達到，如果真的有轉專業的決心的話，達到這些要求是比較簡單的。
3、高門檻
有些學校會對轉專業提出非常高的要求，比如要求很好的成績（如成績在本專業前五名），還會嚴格限制轉專業的人數，嚴格限制熱門專業的人數。
此外，同一個學校的不同專業或學院，轉專業的規則可能會有所不同。
4、不讓轉
當然，也有些學校的有些專業原則上不允許轉專業的。如果有轉專業的需求，一定要找學校的相關老師問清相關政策，做好準備。
注：藝術類專業和非藝術類專業是無法互轉的，很多學校還規定文科類的專業不能轉到理工類、醫學類專業。
轉專業的注意事項
1、瞭解轉專業的限制與信息
各高校轉專業都有一定的條件和限制。一般而言，轉入冷門專業相對容易，轉入一些比較熱門的院系對學生的成績要求很高，而且轉專業的名額也少。
同時，各高校對轉專業的名額都有規定。所以在轉專業之前一定要提前找專業老師進行詢問允許轉專業所具備的條件。因爲不同的學校，它的限制也不一樣。瞭解信息之後，提前做好準備。
2、努力取得優異成績
成績在轉專業的條件當中是十分重要的，因爲有些熱門專業對名額限制較高，每個專業的限制名額只有幾名。
在實際操作中，都是以成績的排列來決定誰能成功轉專業，所以在大學期間一定不能掛科，儘自己最大的努力取得優異的成績。
3、辦好申請程序
教務根據轉入專業的辦學條件，向全校公佈轉入專業的接受名額。在這之前，要根據學校的規定提交相關材料。
部分高校轉專業政策彙總
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注：以上信息根據各高校2022年本科生轉專業工作的通知、本科生專業相關管理整理，具體信息僅供參考，請以官方發佈爲準。
【節目預告】2023北京中招直播諮詢-北師大亞太實驗學校、北京市師達中學
7月13日（週四）
请回答1994！LG双子争取暌违29年总冠军前 先送走11胜洋投
2023北京中招直播諮詢-北師大亞太實驗學校、北京市師達中學
直播嘉賓
北師大亞太實驗學校常務副校長原會萍；北京市師達中學教學主任李勇、教務主任王柏林
7月14日（週五）
2023北京中招直播諮詢-北京京北職業技術學院、北京社會管理職業學院、北京經濟管理職業學院
直播嘉賓
北京京北職業技術學院 招就辦主任 劉軒、北京社會管理職業學院 老年福祉學院院長 屠其雷、北京經濟管理職業學院招生就業處副處長（主持工作）張玉濤
7月15日（週六）
国联资管落地上合示范区，国联证券与青岛多家银行分行开启战略合作
2023北京高招直播諮詢-北京勞動保障職業學院
直播嘉賓
北京勞動保障職業學院招生辦公室副主任方正、城市安全學院院長王強、勞動經濟管理學院副院長賈娜、民生福祉學院劉崢老師
鴻合科技攜跡動體育亮相教裝展 加碼戰略投入助力教育數字化發展
（原標題：鴻合科技攜跡動體育亮相教裝展 加碼戰略投入助力教育數字化發展）
10月20-22日，被譽爲教育裝備市場風向標的第82屆中國教育裝備展示會在國家會展中心（天津）如期舉辦，教育信息化領軍企業鴻合科技（002955.SZ）攜其近期投資企業——體育教育科創企業跡動未來展出多款重磅產品亮相本屆教裝展。
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在位於S10007的鴻合科技展區，由下屬子公司跡動未來打造的智慧體育一體化數字平臺精彩亮相，吸引了大批參會者駐足圍觀。據介紹，跡動未來是一家運動傳感器及行業數字化技術解決方案提供商，公司自主研發了軟硬件相結合的智慧體育一體化數字平臺，致力於用大數據提升中國體育教育效率和水平，引領中國K12體育教育數字化轉型升級。目前已經服務學校280+所，積累用戶數量超過37萬，獲評“國家高新技術企業”，同時在2022年被國家工業和信息化部評爲智能體育典型案例。
作爲教育信息化重要企業，鴻合科技一方面注重研發投入，一方面通過戰略收購細分賽道的優質企業，不斷拓展其業務觸角。10月10日，鴻合科技在其官微宣佈完成對體育教育數字化企業跡動體育的股權收購，進軍體育教育新藍海。這也是鴻合科技繼今年年初收購“紫荊雲”幼兒園課後延時服務平臺、6月成立鴻合人工智能研究院之後，在教育領域的又一戰略性投入。
數字化教育教學是教育信息化的核心，是教育系統性變革的內生變量。我國高度重視教育數字化轉型，相關利好政策頻出。相關技術企業加碼技術佈局，助力中國教育數字化改革高質量發展的同時，打開未來發展空間。
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近年來，學生近視問題日益突出，成爲教育界和家長關注的焦點之一。2023年3月教育部印發《2023年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃》，是教育部第三次全面部署年度全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃，要求進一步加強組織領導，系統謀劃和紮實推進新時代兒童青少年近視防控工作。未來如何更好地進行兒童青少年近視防控、保護視力健康或是重要的研究方向。
2022年10月，教育部等五部門聯合印發《虛擬現實與行業應用融合發展行動計劃（2022-2026年）》，提出“在中小學校、高等教育、職業學校建設一批虛擬現實課堂、教研室、實驗室與虛擬仿真實訓基地，面向實驗性與聯想性教學內容，開發一批基於教學大綱的虛擬現實數字課程，強化學員與各類虛擬物品、複雜現象與抽象概念的互動實操，推動教學模式向自主體驗升級，打造支持自主探究、協作學習的沉浸式新課堂。”2023年3月，《教育部高等教育司2023年工作要點》提出“深化實驗教學改革,加快‘虛仿2.0’建設，加強國家級實驗教學示範中心、虛擬仿真實驗教學中心建設指導，虛擬仿真爲教育的高質量發展提供了有力賦能”。虛擬現實、混合現實等也將是教育科技企業重要的佈局方向之一。
面對廣闊的行業發展前景，未來在相應技術應用較爲成熟之時，鴻合科技或將擇機收購相關優質標的，進一步夯實鴻合教育數字化全生態體系建設佈局，助力中國教育數字化改革高質量發展。
近日，美國陸軍“暗鷹”高超聲速導彈今年第二次飛行測試再度“流產”，發射前系統在自檢過程中出現問題，測試被迫中止。美方表示將盡快再次組織試射，但並未就故障原因透露更多信息。
值得注意的是，“暗鷹”今年3月的試射同樣因爲類似原因被迫取消，半年後“舊病復發”，因此想要在今年年底前投入使用恐怕很難。“暗鷹”高超聲速導彈狀況頻出的背後，透露出多重信息。
2019年，伴隨着特朗普政府宣佈美國退出《中導條約》，美國陸軍啓動了“遠程高超聲速武器”項目（即“暗鷹”導彈）的研發工作。這是一種陸基車載發射的助推-滑翔式高超聲速導彈，美方宣稱其射程超過2700公里。“暗鷹”使用的滑翔彈頭由美國海軍負責設計研發，最初爲美國陸海空三軍高超聲速導彈項目所共用。美國陸軍在2023財年爲“暗鷹”申請了8億美元的研發和測試資金，原計劃於該財年結束前實現部署，但隨着10月美國步入2024新財年，該計劃實際上已經“泡湯”。
在當前美軍在研的多個高超聲速導彈項目中，美國陸軍承擔的“暗鷹”率先服役的可能性最大。一方面，“暗鷹”研製的技術難度相對較低。這是一種助推-滑翔式高超聲速導彈，相比於美國空軍的“高超聲速攻擊巡航導彈”項目而言，技術門檻沒有那麼高。而且該彈採用雙錐體彈頭，比同爲助推-滑翔式高超聲速導彈，但使用乘波體彈頭的美國空軍“空射快速響應武器”項目技術上落後一代。
另一方面，“暗鷹”研製的進展相對較快。相比於陸基發射的“暗鷹”，空基和海基高超聲速導彈在體積重量、載運平臺、發射方式等方面存在較大差異，開發耗時久，研製風險大，推進速度不如“暗鷹”快。美國空軍“空射快速響應武器”的研製進度曾一度同“暗鷹”旗鼓相當，但由於在繫留載飛測試和全備彈飛行測試中出現各種問題，現已被美國空軍高層“看衰”，項目面臨下馬。
而美國海軍的“中程常規快速打擊”高超聲速導彈尚需解決水面艦艇冷發射和潛艇水下發射的技術難題，還涉及艦艇平臺的改造工作，進度也不會很快。相比之下，採用陸基車載移動熱發射的“暗鷹”，無論從研製難度和進度上看，都有望最先形成戰力。
“暗鷹”數度試射不成功的背後，顯示了美軍迫切希望在高超聲速導彈領域取得突破的焦慮心態。爲了加快“暗鷹”的服役速度，美國陸軍於2021年在導彈尚未“就位”的情況下，便急於先行交付了牽引車和半掛式發射架等儲運發射裝置，以便部隊提前熟悉裝備並開展模擬發射訓練，這在美軍以往的裝備服役案例中是不多見的，其迫不及待的心情可見一斑。
而美軍急於求成的心態，又同導彈研發和測試中遭遇的諸多不順形成鮮明對照，折射出美軍高超聲速導彈發展在頂層設計、產業配套、人才儲備、基礎設施、供應鏈彈性、部隊訓練等方面面臨的種種困境。
2023春晚节目单总算来了！有个节目最特别！你最期待哪一个呢？
“暗鷹”測試再次失利，重新引發美軍內部圍繞高超聲速導彈發展路線和效費比的爭議。一方面，對於發展助推-滑翔式高超聲速導彈，美軍向來不以爲然，部分人認爲其不過是彈道導彈的技術延伸，因此並未給予應有重視。“暗鷹”使用的雙錐體滑翔彈頭——“通用高超聲速滑翔體”原爲陸海空三軍高超聲速導彈共用，但心高氣傲的美國空軍看不上雙錐體構型彈頭，轉而走上獨立研發乘波體彈頭的道路。不料採用該彈頭的“空射快速響應武器”項目研製過程一波三折，最終陷入折戟沉沙的艱難境地，美國空軍無奈又計劃將研發重心轉向吸氣式巡航導彈路線。
另一方面，“暗鷹”的研發和採購成本驚人，效費比低的缺陷令項目廣受質疑。自2019年以來，美國陸軍在“暗鷹”項目上的投入已超過17億美元，根據美軍“未來5年國防計劃”測算，至2027年項目投入將累計達到53億美元。美國國會預算辦公室數據披露，若以300枚的採購量爲前提進行測算，“暗鷹”的單價高達4000萬美元，如此高昂的採購價格即便財大氣粗的美軍也望而卻步。
儘管“暗鷹”屢次按下“暫停鍵”，但美國陸軍掙脫《中導條約》束縛後佈局亞太的禍心已經昭然若揭。研發測試受挫並未阻止美國陸軍將“暗鷹”的作戰運用和部署提上日程，配屬“暗鷹”的第17野戰炮兵旅是美國陸軍基於“多域戰”概念打造的首支面向印太地區的“多域特遣部隊”，正謀劃依託“海馬斯”“堤豐”“暗鷹”等系統構建遠近梯次分佈的陸軍火力打擊網，而射程超過2700公里的“暗鷹”導彈無疑是其中擔負遠程戰略打擊任務的關鍵裝備。
在美國停止履約前，這類裝備的研發受到《中導條約》的限制。美國陸軍在印太地區歷來存在感較低，但今年上半年，日本媒體多次炒作美軍計劃在日本部署中程導彈的消息，目標直指“暗鷹”“堤豐”等陸軍火力打擊系統。可以看出，掙脫《中導條約》約束的美國陸軍正不斷將其觸角伸向印太地區，這值得引起高度警惕。
隆华新材：公司端氨基聚醚项目土建、厂房施工、设备安装、工艺管线配管已基本完成
（作者單位：國防科技大學）
周默草 來源：中國青年報
7.24
知識分子
The Intellectual
圖源：Pixabay
撰文｜蛇杖觀察家
責編｜李珊珊
因“殺害”四個孩子入獄的澳洲女子凱瑟琳·福爾比格，於今年6月5日獲釋。
據新聞報道，澳大利亞新南威爾士州總檢察長邁克爾·戴利宣佈，鑑於最新的調查結果，對其殺死四名子女的罪行存在合理懷疑，因此提出對其無條件赦免，已獲批准。
科學界對這一結果讚不絕口。著名的《自然》《科學》[1][2]官網均給予了大篇幅新聞報道，推動案情反轉的科學家卡羅拉·維努埃薩也表示：“今天是慶祝科學被聽到，併產生影響的日子”。
二十餘年來，凱瑟琳一直是媒體報道中罪大惡極的“毒媽”，殘殺了她的4個嬰兒。她是如何得以昭雪，還把科學界扯進來了呢？
1個嬰兒猝死是悲劇，那4個呢？
凱瑟琳·梅根·福爾比格（Kathleen Megan Folbigg）已經蹲了 20 多年大牢。她出生於 1967 年，是個不太普通的澳大利亞婦女。
不普通之處在於，從出生起，凱瑟琳的人生似乎就與死亡聯繫在了一起。當她只有 18 個月大時，爸爸殺了媽媽，她自己也先後被數個寄養家庭和機構收養。這段人生往事，後來也成了定罪她的依據之一。
好在凱瑟琳平安長大成人。1987年，20歲的凱瑟琳與丈夫克雷格（Craig Gibson Folbigg）結婚。
起初兩人的婚姻比較美滿，但奇怪的是，他們的4個孩子相繼在嬰兒期不幸離世[3][4][5]。
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● 大兒子卡萊布（Caleb），生於1989年，只有19天大時，在睡夢中死於父母臥室隔壁的牀上。
● 二兒子帕特里克（Patrick），生於1990年，出生第4個月的某一天由於呼吸暫停被送往醫院，又過了4個月死於癲癇發作。
● 大女兒莎拉（Sarah），生於1992年，10個月大時死於咽喉充血窒息及鏈球菌感染。
● 二女兒勞拉（Laura），生於1997年，1999年18個月大時死於心肌炎及多種細菌感染。
四個孩子相繼死亡，用疾病、意外、巧合來解釋未免有點不合常理。丈夫不禁懷疑起了自己的妻子。
關於嬰兒猝死[6][7]，20世紀後半葉，著名的英國兒科醫生羅伊·梅多 (Roy Meadow) 曾經提出過一條“梅多法則”（Meadow’s law）[8]：
1個嬰兒猝死是悲劇，2個有疑點，3個是謀殺——除非存在相反的證據。
依據這條法則，梅多和其他的生理學家一起，將多位被控連續謀殺嬰兒的母親送進了監獄[9]。類似的案例不勝枚舉。在審判其中一位母親莎莉·克拉克（Sally Clark）的法庭上，梅多指出：富裕家庭連續發生兩次嬰兒猝死的概率是“ 7300 萬分之一”。換言之，這是不可能自然發生的。
房仲作家杠建商3》亲签不敌盖章 建管处审查标准不一成纠纷推手
當然，梅多法則不完全是梅多一個人的創見，而更像是當時醫學界不少專家的共同觀點。
當時認爲，有些母親和護士患有“代理型孟喬森綜合症”[10]。患有這種疾病的照顧者可能會爲了獲取關注，故意誇大受照顧者（如孩子）的健康問題，甚至親手造成這些問題。
因此只要同一個家庭或醫院內，多名嬰兒相繼死亡，司法機構會首先懷疑照顧者謀殺孩子。
1999 年，丈夫克雷格狀告妻子謀殺4個孩子。2001 年凱瑟琳被逮捕，作爲“澳洲最毒媽媽”，成了英語世界轟動一時的新聞。[11]
直到 21 世紀前十多年，梅多法則一直是部分西方國家司法系統調查、審判嬰兒謀殺類案件所依據的科學金律之一。
20年前審判時，凱瑟琳·福爾比格案存在明顯的疑點，如大兒子患有喉軟化症導致呼吸困難，二兒子在醫院裡死於癲癇，兩個女兒都患有感染性疾病。孩子們並不是被掐死的，母親並未虐待孩子，作案手段未能明確，也沒有目擊證人和物證。
然而，即便如此，法庭依舊根據梅多法則和“7300萬分之一”，判定凱瑟琳有罪。
澳大利亞沒有死刑，“謀殺”了4個孩子的凱瑟琳被判入獄 40 年。
在獄中的 20 多年間，凱瑟琳一直堅稱自己無罪，並不斷提起申訴。她的喊冤一次次被駁回，她又一次次提請，她的律師也不斷爲她奔走。
而爲凱瑟琳翻案的科學新證據，也正是在 20 年前開始鋪墊。
被“梅多法則”冤枉的，
絕大多數都是媽媽
實際上，梅多法則從來就不是嚴謹的科學論述。不但各大數據庫中找不到什麼“梅多法則”相關的研究論文，梅多本人也一直拿不出更多實錘來證明這條法則屬實。
至於 “7300萬分之一”，更是個被嚴重濫用的數據。這個數字暗含着一個前提，就是兩次嬰兒猝死是互相獨立、彼此無關的。但實際上，某個家庭裡發生了一次嬰兒猝死，可能代表着家中存在某些風險因素，使得嬰兒猝死更容易發生[12][13][14]。
2001年，英國皇家統計學會還特地發表聲明[15]，認爲這個數據不應該用於證明“重複出現的嬰兒猝死一定屬於謀殺“。
真正讓梅多法則備受質疑的，則是上文提到的莎莉·克拉克案。
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莎莉·克拉克是英國人，1999年因爲“謀殺”了自己的兩個寶寶而入獄，2000年10月上訴，維持原判。
不過，在2003年1月的第二次上訴中，後續調查發現，另一位專家證人——病理學家艾倫·威廉姆斯 (Alan Williams) ，隱瞞了在死亡嬰兒腦脊液中發現金黃色葡萄球菌的證據[16]。
這個關鍵證據被惡意隱瞞長達三年之久。最後，居然是莎莉丈夫的離婚律師覺得案子不對勁，纔將有關信息從醫院裡找出來，提供給了丈夫[17]。
真相大白於天下，莎莉的孩子是死於感染而非謀殺，同一家庭發生兩次則純屬不幸的巧合。
其後，《柳葉刀》雜誌的一篇研究指出，高達80%～90%的嬰兒重複猝死是出於自然原因。
這個案件動搖了司法系統對於梅多法則的信任。數百個類似的案件被髮回重審，由梅多出庭作證的多個案件獲得糾正。艾倫·威廉姆斯被停職調查[18]，梅多則成了醫學錯誤的“背鍋俠”，於2005年被英國醫學委員會（GMC）除名[19]。
值得一提的是，被梅多法則冤枉的，絕大多數都是媽媽，幾乎沒有爸爸。
母親往往是最先發現孩子狀態不對的人。
而被冤枉的莎莉再也沒有從喪子之痛和三年牢獄之災中緩過來。這位曾經的女律師從此一蹶不振，酗酒並醉死於 2007 年[20]。
事實證明，一個家庭中有兩個嬰兒突然死亡，可以是巧合導致的。那麼，4個呢？
遺傳學家發出決定性的一擊
卡羅拉·維努埃薩（Carola Vinuesa）是倫敦弗朗西斯克裡克研究所的一名遺傳學家。
2018年，凱瑟琳·福爾比格的律師找到卡羅拉，請求她爲凱瑟琳和4個孩子做基因檢測，看一看是否存在某些遺傳病，可能導致了孩子們的死亡。
凱瑟琳的案子發生在21世紀初，人類第一個全基因組測序（人類基因組計劃）剛剛完成，耗費了30億美元。如今，測一個人的全基因組只需要不到100美元。
二十年間，基因測序成本的飛速降低，爲獲取新證據提供了條件。
卡羅拉的確發現了一些蛛絲馬跡[21]。凱瑟琳的兩個女兒都攜帶有 CALM2-G114R 基因突變，這個突變是母系遺傳的，會讓孩子獲得有缺陷的鈣調蛋白變體，在一些情況下，可能導致兒童心律失常和心源性猝死。
心源性猝死主要分兩大類。中老年人常見冠脈性猝死——與冠心病有關；年輕人發生的心源性猝死則大多屬於非冠脈性的，其中不少與遺傳有關，諸如遺傳性的心肌病、離子通道病等。估計超過三分之一的兒童猝死可以用遺傳原因解釋。
鈣調蛋白病非常罕見，它屬於可導致年輕人猝死的原因之一。
母親凱瑟琳也攜帶這個特定突變。研究表明，13.5%的攜帶致病性CALM變異的患者沒有經歷過心臟事件，凱瑟琳並不屬於這13.5%，因爲她也偶爾會因爲劇烈運動、情緒刺激等短暫昏厥。不知該說幸運還是不幸，她健康但充滿波折地活到了五十多歲。
兩個兒子並不攜帶CALM2的突變，但他們攜帶BSN基因的另外一個罕見錯義突變。在小鼠中，這個突變會導致嚴重的癲癇，在生命的前6個月內致死率爲50%。或許這可以解釋大兒子的突然離世和二兒子的癲癇發作。
很可能，沒有什麼“毒媽”，凱瑟琳的孩子只是抽中了“基因彩票”中最不幸的組合。
這個結論並不容易說服過去20年間已經相信她有罪的公衆和司法人士。卡羅拉·維努埃薩聯繫到了澳大利亞科學院，並在州長委派的調查專員——前州首席大法官托馬斯·巴瑟斯特 (Thomas Bathurst) 的支持下，展開了盛大的科學辯護與請願。
學院推薦了約30名科研人員，從各個角度重新論證凱瑟琳的孩子們由疾病致死的可能性。控辯雙方還引入了其他專家證人，納入了各個研究領域最新的進展。
這些科學證據仍不足以絕對排除凱瑟琳作案的可能性，但學者們證明了基因突變帶來的後果也足以導致四個孩子的悲劇。本着疑罪從無的原則，2023年6月5日，凱瑟琳獲得了釋放。
科學界對於這個結果一片歡呼，《自然》官網直接起了個新聞標題叫：“科學被聽見了”。
而今，凱瑟琳獲釋，卻還有一些細節值得我們深思。
梅多法則從本質上來講是一種有罪推定。它試圖告訴我們，只要小概率事件發生了，母親就一定有罪，除非她能自證清白。
但全球八十億人，每秒鐘就有數個孩子呱呱墜地，千萬分之一的概率難道就真的不可能發生嗎？
世上固然存在主動殺害孩子的惡父惡母，但有時，一切卻只是概率問題。
法律與科學需要更密切地合作，才能在這種情形下爲被告提供更有力的辯護，在懲治惡棍的同時，最大程度保護不幸的普通人，不讓她們陷入更深重的苦難中去。
參考資料：
[1]Travis J. How a geneticist led an effort to free a convicted serial murderer[J]. Science (New York, NY), 2023, 380(6650): 1096-1097.
[2]Lewis D. ‘Science was heard’: woman who was convicted of killing her children pardoned after inquiry[J]. Nature, 2023, 618(7965): 445-446.
[3]Kathleen Folbigg: Woman jailed over infant deaths pardoned, BBC.https://www.bbc.com/news/world-australia-65806606
[4]Mothers accused of harming their babies are turning to the same science that freed Kathleen Folbigg,CNN,https://edition.cnn.com/2023/06/17/australia/australia-kathleen-folbigg-pardon-intl-hnk-dst/index.html
[5]Kathleen Folbigg: Mother who served 20 years for killing her four babies pardoned,CNN,https://edition.cnn.com/2023/06/04/australia/australia-kathleen-folbigg-attorney-general-hnk-intl/index.html
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[11]Kathleen Folbigg: Misogyny helped jail her, science freed her.BBC.https://www.bbc.com/news/world-australia-65830799
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[12]Carpenter R G, Waite A, Coombs R C, et al. Repeat sudden unexpected and unexplained infant deaths: natural or unnatural?[J]. The Lancet, 2005, 365(9453): 29-35.
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[14]Milroy C M, Kepron C. Ten percent of SIDS cases are murder—or are they?[J]. Academic forensic pathology, 2017, 7(2): 163-170.
[15]https://web.archive.org/web/20110824151124/http://www.rss.org.uk/uploadedfiles/documentlibrary/744.pdf
[16]Dyer O. Meadow faces GMC over evidence given in child death cases[J]. 2004.
[17]Suspicious mind.https://www.theguardian.com/society/2005/aug/03/childrensservices.guardiansocietysupplement
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[19]Dyer C. Professor Roy Meadow struck off[J]. 2005.
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[20]Sally Clark, mother wrongly convicted of killing her sons, found dead at home.https://www.theguardian.com/society/2007/mar/17/childrensservices.uknews
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多所高校宣佈重磅消息，取消四六級和學位證掛鉤，這就不用考了？
說到大學生能考的證書，第一個想到的就是英語四六級證書、教師資格證等，對本科生來說，英語四六級考試尤爲重要，以前更是直接關係到學生能否順利畢業。
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到現在爲止，還有很多高校將英語四六級和學位證掛鉤，這就導致大學生在校期間至少要拿下英語四級證書，否則就拿不到學位證，在往屆學生中，有很多人因爲這個要求，影響了拿學位證的時間。
如今，多所學校相繼宣佈重磅消息，其中就包括西安交通大學，學生們得知此消息後更是開心不已，終於不用再受到英語四六級的限制了，還有很多學生當場拍手叫好，只能說他們太天真了。
多所高校宣佈重磅消息，取消四六級和學位證掛鉤
近日，西安交通大學發佈一則通知，此消息一出，直接衝上了熱搜，也在本校內引發了轟動，通知中提到從新學期開始，學校不再將大學英語四六級考試等一衆英語考試的參與度、考試成績和學位證授予條件掛鉤。
簡單來說，英語四六級考試成績不再決定學位證的授予，這樣一來，學生再也不用因爲四六級不過，從而影響自己學位證的發放，畢竟學位證和畢業證是畢業生的就業依仗。
往年有些學生因爲各種各樣的原因，最後沒能在畢業時拿到兩證，以至於畢業生根本參加不了本年度內大部分招聘，因爲這些崗位都是針對已經拿到兩證的畢業生。
再者，沒拿到兩證的畢業證，證明他們一定存在某些方面的不足，學校纔沒給他們發放兩證，這一理由直接勸退大部分企業單位，對畢業生未來的發展，也要受到非常嚴重的影響。
很多大學生看到通知後興奮不已，特別是將英語視爲短板的學生，要知道就算是學神韋東奕，因爲不喜歡英語而放棄出國深造，當然，這並不代表韋神的英語成績不好。
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只不過學生們要清楚，不喜歡學和不學之間還是有區別的，前者是一種情緒，雖然不想學英語，但英語成績很好，而後者是英語成績真的很差，所以說，高校取消四六級和學位證掛鉤，難道就是學生不用考了嗎？
高校取消四六級限制，這就不用考了？
在大多數學生眼中，多所高校宣佈取消四六級限制，就意味着學生再也不用學英語了？只能說這麼想的學生太天真了，原因很簡單，四六級不再和學位證掛鉤，但不代表它不能作爲招聘條件。
站在大型國企央企、外企等大規模企業的招聘角度，他們的招聘條件在逐年升高，但凡工作和英語搭邊，在招聘時都要考量英語四六級，將其當成加分項已經非常可觀了。
還有很多企業單位將英語四六級當成招聘的硬性條件，要求應聘者必須拿到相應的證書，才能達到這些企業的招聘要求，而英語四六級的報考週期很長，並不是這邊需要證書，那邊學生準備一下就能考過的。
最重要的是但凡條件允許的情況下，大學生一定要在英語四六級上花心思，即便非英語專業的學生，也至少要考過四級，千萬不要覺得英語四六級沒用了，就放棄對英語的學習，等畢業時後悔都來不及。
就算學生不在意英語四六級的價值，未來生活中也能用到四六級涉及的英語知識，比如出國旅遊，英語可是國際通用語言；比如輔導孩子學習英語，作爲三大主科之一，英語在學科中的地位無需多言。
一定不能質疑英語的價值，相信很多人都聽過一句話“存在即合理”，英語能在主科位置這麼多年，就已經證明了學習英語的重要性，就算學生和家長一時想不明白，也不能因此影響對英語的學習。
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所以說，那些還在慶幸多所高校取消四六級和學位證掛鉤一事，覺得這樣就不用在學英語的學生，只能說他們想得太簡單了，可能大學中沒上幾節英語課，卻不能不備考英語四六級，學生們只有想清楚這點，儘可能爲自己爭取更多的有利條件。
那麼，高校取消“四六級和學位證”掛鉤，還用學英語嗎？
兩個女孩學金融，一個努力考研，一個做了櫃員，考研真的划算嗎？
兩個女孩，一個叫樂樂，一個叫倩倩，她們是大學同學，一同在鄭州某一本高校學習，學的都是金融專業。
兩個女孩都長得漂亮，學習成績都好，大一時兩人共同商定，本科畢業考研究生，還考一個學校。
她們學校宿舍樓下的牆上有一幅大標語：當代青年生逢其時，未來人生前景極爲光明，發展道路極爲廣闊。
女孩每當看到這幅標語，就有點熱血澎湃的感覺，感到前途一片光明，未來不可限量！
轉眼大學就到了畢業季，倩倩報名考研究生，樂樂卻不考研究生了。
因爲之前建設銀行到校園招聘，樂樂報了校招，後來一路順利，被建設銀行聘用了。
倩倩對樂樂的選擇很是不屑，說好了兩人一起考研，結果先就業了，本科生去銀行也是一個坐櫃的，當個櫃員有什麼出息呢？難道是爲了早就業早嫁人嗎？能嫁個白馬王子嗎？
樂樂解釋說，爸媽非要她早點就業，說建設銀行是四大行之一，500強的央企，有這麼個機會，爲什麼不抓住呢？如果沒有被錄用也就罷了，那就踏踏實實去考研，如今錄用了，還考什麼研究生啊，考研的目的還是爲了就業，過了這個村就沒有這個店了。
人各有志，兩個女孩一個當了櫃員，一個考研究生，從此各奔東西。
倩倩當然考上了，考上了本校的研究生，還是金融專業。
去年倩倩研究生畢業，她發現不好找工作了，連當初樂樂去的建設銀行也不容易進了。招聘計劃少不說，參加招聘的大都是名校研究生，甚至博士生。
臨畢業時候，中國建設銀行去倩倩的學校宣講，奇怪的是，倩倩學校的經濟金融專業都在南校區，可是銀行一定要去北校區宣講。
後來有人問銀行的宣講者，原來人家銀行早就知道這個情況，之所以不去南校區，就是因爲他們想招一些理工科的學生，文科學生專業對口他們也不感興趣。
這讓倩倩心裡很不是滋味，她是文科生，好不容易考了研究生，結果成了姥姥不疼舅舅不愛，她很是苦悶。
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倩倩當然知道，人生沒有任何一段經歷是白給的，都有其獨特的意義。但是當下就業難，讓她很難去豁達，每天倩倩路過樓下，看到牆上那個標語：“當代青年生逢其時，未來人生前景極爲光明，發展道路極爲廣闊。”倩倩沒有了當年的熱血澎湃，反而覺得好笑，甚至有點諷刺。
倩倩報了建設銀行，經過筆試，面試，過五關斬六將，好不容易錄用了。
說來也巧，竟然分到樂樂的那個支行，錄用後還是分到了櫃檯上，按規定，剛入行必須做櫃員，兩年以後根據情況再調整崗位。
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如今，樂樂已經結婚，兒子已經2歲了。樂樂還是這個支行的副行長，走上領導崗位了，可謂成家立業。倩倩呢，雖然是研究生學歷，如今一抓一大把，早已沒有了優勢，堂堂一個研究生，如今是樂樂的手下，情何以堪！
倩倩感覺，一步錯，步步錯，如果當初跟樂樂一樣早一點參加工作，也不會這麼被動。
倩倩很後悔，覺得讀研好不划算，還不如本科畢業安心坐櫃，也沒有更多的想法，反而更坦然。
讀研的目的是爲了就業，因爲不好就業，逼着本科生去考研。考研如今成了第二次高考。
我的女兒當年考上的是河南大學，也是畢業時參加建行的招聘，當時她已經報名考研，我說，如果你考上心儀大學的研究生，我支持，如果考不上研究生，還是早一點就業好，這叫做兩手準備。
那年，女兒被鄭州一家建行錄用，研究生考試分數上線，志願報得卻高了，後來被調劑到貴州某高校。
我堅決反對她讀研，學校偏遠不說，專業也不理想，後來女兒選擇了去銀行上班，實踐證明，她選對了。
建議大學生同學，如果本科有合適的工作，不建議去讀研。實在找不到合適的工作，只有讀幾年研究生等等看。這是不得已而爲之。
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倩倩和樂樂的經歷，對我們是一個提醒！
你對這件事怎麼看呢？
石家莊新添1所大學，總投資11億，佔地1000畝，2025年9月交付使用
近年來，隨着經濟的快速發展和人民羣衆對高素質人才的需求日益增加，高等教育事業得到了空前的發展。作爲國家中西部高等教育改革發展計劃的實施單位之一，石家莊經濟職業學院正在積極推進校園建設工作，新建的滹沱河校區是該校新的里程碑。
據瞭解，石家莊經濟職業學院滹沱河校區佔地面積達到了1000畝，總投資額高達11億元，是該校規模最大的新校區之一。這個新校區將建設現代化、功能齊全的教學樓、實驗樓、學生公寓樓、圖書館、體育館等，其中教學樓和實驗樓將是學生們日常學習、實踐的重要場所，學生公寓樓將爲學生們提供優質、舒適的住宿條件，圖書館將成爲學生們獲取知識的重要陣地，體育館則是學生們展示自己、鍛鍊身體的重要場所。
石家莊經濟職業學院滹沱河校區的建設將會有力地推動河北省職業教育事業的發展，進一步提升石家莊經濟職業學院的辦學水平，爲社會培養更多優秀的高素質人才做出更大的貢獻。
除此之外，新校區的建設還將爲石家莊市的經濟發展和社會進步作出積極貢獻。石家莊經濟職業學院滹沱河校區的建設將爲當地帶來大量的就業機會，提高當地的經濟水平和人民生活水平。同時，隨着該校區的建設，將會吸引更多的學生前來就讀，從而進一步提高該市的教育水平，爲當地的經濟和社會發展提供堅實的人才支撐。
據悉，石家莊經濟職業學院滹沱河校區的建設已經進入到緊張有序的建設階段。根據計劃，該校區將於2025年9月交付使用，屆時，將迎來衆多學子的到來。該校區的建成將不僅滿足當地人才培養需求，同時也將爲中國高等教育事業的發展作出積極貢獻。
人外×Omegaverse BL 人外×オメガバースBL
让我撒娇雏森同学
在校園建設方面，石家莊經濟職業學院一直秉持着以“服務學生、造福社會”爲宗旨，堅持“教育爲本、質量至上”的辦學理念，爲學生提供良好的學習環境和優質的教學資源。這次新校區的建設也是該校堅持教育現代化、推進高水平應用型人才培養的重要舉措，將爲學生提供更加先進、全面、實用的教育資源，使學生在畢業後能夠更好地適應社會發展的需求。
同時，該校區的建設也標誌着河北省職業教育事業邁入了一個新的階段。隨着中國經濟的快速發展，職業教育的地位和作用越來越被重視，已經成爲提高國家競爭力和人民生活水平的重要舉措。河北省作爲中國經濟發展的重要區域之一，職業教育也扮演着越來越重要的角色。新校區的建設將爲河北省職業教育事業的發展注入新的動力，促進河北省經濟社會的全面進步。
石家莊經濟職業學院滹沱河校區的建設是一個重要的舉措，旨在爲學生提供更好的教育資源，爲河北省職業教育事業的發展注入新的動力，爲中國高等教育事業的發展作出積極貢獻。我們相信，在學校領導和全體教職員工的共同努力下，新校區必將在未來的發展中取得更加輝煌的成績，爲社會培養更多優秀的高素質人才。
據黎巴嫩廣場電視臺消息， 當地時間23日，兩架無人機入侵了美軍設在敘利亞南部的坦夫軍事基地。目前，美軍處於戒備狀態，並已將無人機擊落。
當地時間10月23日下午，伊拉克民兵武裝“伊斯蘭抵抗組織”發表聲明稱，對當天上午針對敘利亞兩處有美軍駐紮的軍事基地遭襲事件負責。（總檯記者 王薇薇 米春澤）
這些天，第75集團軍某旅某連中士廖佳聰眼中有光、臉上帶笑，無論做什麼都勁頭十足。
前不久，該連集中爲一些官兵發放勳表略章。由於剛被任命爲副班長，廖佳聰胸前增添了一個新略章，他激動地說：“這份看得見的榮譽，是對我幹好本職工作的鞭策和激勵，我一定繼續努力，爭創更大成績。”
熠熠生輝的勳表，被稱爲移動的“胸前榮譽牆”，承載着使命、閃耀着榮光，是新時代革命軍人激揚青春、奮鬥強軍的重要見證。數月前，該旅隆重舉行軍人勳表頒授儀式，全旅官兵熱血奔涌，充滿了對榮譽的渴望。
看着許多同年兵的勳表掛滿兩排略章，而自己只有短短的一排時，廖佳聰的羨慕之情溢於言表。入伍多年，他僅獲得“服役年限”和“初級軍士晉升培訓經歷”兩枚略章。
三級軍士長楊仁昆參加過國際維和，拿過專業技術等級證書，胸前一排排略章看得廖佳聰眼饞心熱。“當初爲了出國執行任務，他苦練專業技能，好幾次遭遇險情，從未輕言放棄。”連隊幹部李鵬飛看出廖佳聰的心思，在一旁鼓勵和開導說：“只要立足戰位，不斷精武強能，你也可以像楊仁昆一樣出色。”
軍人勳表頒授儀式結束後，該連立即展開“在崇尚榮譽中立起軍人好樣子”活動，班長骨幹們走上講臺，講述各自略章背後的奮鬥故事，激勵戰友忠誠使命、甘於奉獻、崗位建功，不斷提高能打仗、打勝仗能力。
“那年備戰集團軍專業比武，我們將每個細節都練到極致，最終斬獲單課目第一和班組第一的好成績；第二年，我們再次奪得集團軍班組課目比武第一名。”一級上士馮磊指着自己的勳表，與大家分享兩次榮立三等功的經歷。“把專業練精，把本領練強，纔有追逐榮譽的實力和底氣，除此之外別無二法。”聽了馮磊的經歷，官兵們深受鼓舞，紛紛表示一定要紮根基層崗位建功立業。
過去有段時間，廖佳聰認爲各項成績只要“過得去”就行，進取動力不足。如今，爲了爭創更多榮譽，他把“過得硬”作爲標準，追求精益求精。經過幾個月的努力，廖佳聰在連隊脫穎而出，成爲副班長人選。
“我還要繼續努力，希望早日在胸前掛上一枚軍功略章！”受此激勵，僞裝班下士程財有了新目標。正在積極備戰集團軍軍體運動會的他，下決心創破紀錄、摘金奪銀，向立功發起衝鋒。
勳表無言，榮譽無價。前段時間，該連參加上級組織的實兵演訓活動，官兵們叫響“爲榮譽而戰”的口號，克服野外條件艱苦、環境陌生等挑戰，圓滿完成任務。（陳典宏 張洪瑜 楊昭）
網易CEO丁磊：設10億獎學金 獎勵全國“冠軍少年”
黑心企业的职员变成猫之后人生有了转变的故事
3月26日上午，本站CEO丁磊在朋友圈宣佈，加碼本站有道精品課推出的“冠軍計劃”，設10億獎學金，鼓勵從初一到高三所有優秀學生爲熱愛投入。他表示，“分數只是一時之得，我們要鼓勵學生全面發展，也要鼓勵那些願意爲熱愛投入，可以幫助中國登頂某個領域的冠軍少年！”
丁磊朋友圈提及的“冠軍計劃”，是本站有道精品課設立的1億獎學金計劃。據有道精品課官方信息顯示，該計劃旨在鼓勵在2021年高考中表現優異的高三系統班學員，計劃圍繞學生的學業發展、品德發展、綜合素質全面發展、學科特長和創新潛質4個方面展開評選。
區別於傳統獎學金計劃僅聚焦分數高低，“冠軍計劃”在評選標準中，重點增設了“品德突出”、“德、智、體、美、勞全面發展”這一獎項，希望以此鼓勵學生全面發展，培養健全人格，考好高考，更考好未來人生的大考。
丁磊發佈朋友圈後，本站有道精品課隨即將“冠軍計劃”進行升級，擴大獎勵範圍，宣佈從初一至高三所有系統班的優秀學員均可申請升級後的“冠軍計劃”。
圖源：有道精品課官方微信服務號
延續了丁磊及本站公司對教育普惠事業的關注，在獎學金設置中，針對高三家庭貧困的優秀學生，有道精品課也有所側重。只要符合獎學金標準，有道精品課不僅有萬元獎金鼓勵，還將資助其大學四年學費，解決他們的後顧之憂。追加到10億元之後，冠軍計劃的這一獎勵不會發生變化。
丁磊朋友圈發出後，本站有道精品課“冠軍計劃”也引發了社會各界的關注和點贊。不少人留言稱“承包四年學費太暖了”、“本站做教育是認真的”、“分數只是一時之得，爲三石哥教育觀點贊”。
設立“冠軍計劃”，把獎學金從1億元追加到10億元，從獎勵高三生到獎勵中學階段所有學生，這些舉措背後反應的正是丁磊對中學素質教育、對中國各尖端領域人才培養的重視。
在丁磊看來，教育是一個人、一個家庭、乃至全社會最重要的投資，也是互聯網公司在中國做的最了不起的事情之一。在此前採訪中，他曾多次表示，希望將全國最好的教育資源聚集到一起，把頂級“學區房”開到線上，讓全中國的孩子都能通過智能化、趣味化、高效化的方式，找到興趣、找到熱愛，終身學習。
在丁磊的推動下，本站也成爲了中國互聯網領域最早、最深入投入中學教育的公司之一。早在2016年，本站有道就正式進軍中小學輔導領域，推出主打名師教學的課程產品有道精品課。2020年，有道精品課憑藉高質量的教學內容和服務，獲得中國質量認證中心頒發的5A級認證。官方信息顯示，這是國內首個針對在線教育企業的官方服務認證，全國僅有4家機構的部分優勢課程獲此認證。
據瞭解，在有道精品課發佈升級版的“冠軍計劃”後即日起，進入有道精品課官方微信服務號，輸入“冠軍計劃”，即可報名申請獎學金。
論點層層遞進，邏輯嚴密，全文綱舉目張。
五、聯現實，選取作文素材
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示例：
第一層：一謂身體之強。身體健康，人生之福；體魄強健，強者之基。強者的第一重境界，肉體的強健是基石。這是自然境界。
《人民日報》在寫給當代青年的八封信中就談到：“健康是1，事業、家庭、名譽、財富等就是1後面的0，人生圓滿全繫於1的穩固，民族昌盛、國家富強繫於1的堅實。”明亮的雙目，能助我們登高望遠；強健的臂膀，能助我們搏風擊浪；矯健的步伐，能讓我們走向詩和遠方。對於每一個人而言，有了健康纔有可能贏得希望的一切。體育之效，首先表現在強身健體。今天，體育課納入中考，全民健身運動遍及社區和鄉村，體育強國步步崛起……有健康，纔有小康！
第二層：二謂意志之強。強者之謂，軀體乃爲表面，意志方爲深層。強者的第二重境界，肉體強健之上的意志頑強，是強者的硬度。這是社會境界。
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“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄託者，用心躁也。”自然如此，人類亦然。一個人軀體強壯而意志虛弱，外強中乾，那他還是一個字——弱！一個人軀體弱小但意志堅定，毅力頑強，那他配得上一個字——強！再強健的肉體終將化塵入土，只有哪些意志頑強者自古留名。
“天行健，君子當自強不息。”個人如此，國家亦然。面對強大的秦國，六國合縱抗橫，敗就敗在意志的虛弱。合縱之強，遠勝於秦。但六國者多以地事秦，“故不戰而強弱勝負已判矣”。 觀當今世界時局，隨着中國一天天“強”起來，面臨外部壓力也越來越多，中方代表在諸多場合的硬氣發聲，完美詮釋了什麼叫精神之強！弱國無外交，強國才能贏得自尊。
第三層：三謂道德之強。從對抗的力量上講，仁者無敵，仁者纔是真正的強者。強者的第三重境界，基於肉體之強、意志之強而攀升的道德之強，是在硬度上加有溫度的最強內核。這是道德境界，也是最高境界。
有了身體之強，有了意志之強，那還不是真正意義上的強。“強”的內核在“正義”，通俗點說，是文明與道德所代表的正義力量。假想一個人軀體很強壯，幹壞事的決心也很大，可以想象縱使其有“強”，但也必然遭受全民口誅筆伐！二戰時的德國戰鬥力爆表，希特勒戰爭狂人野心勃勃，實力不可謂不強，意志亦不可謂不強，可最終“強得快，亡得早”！無論是個體、組織還是國家，有強的力量卻蠻橫霸道，兇惡殘暴，濫用其強，道德敗壞，其結局必然是“仁義不施而攻守之勢異也”，至強轉至弱，至弱轉衰亡。
回顧中國共產黨建黨百年史，我們當初的小米加步槍，與國民黨飛機加大炮相比，哪一個更強？偉大的中國共產黨自成立以來領導中國人民“站”起來、“富”起來、“強”起來，由弱變強，就是因爲中國共產黨代表了人民，代表了正義，代表了人類共同的道德力量。“吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也。”一代偉人毛澤東，在24歲時，於彼時積貧積弱之中國，以青年之眼光借“體育之效”談“不以強喜，不以弱悲”，《新青年》背後的心語，我們可否讀懂毛主席堅持的革命正義、革命自信和革命理想，還有其所代表的正義必勝的堅定力量。
02
三元思辨 構思示例
例2：（2022年新高考Ⅰ卷 本手、妙手、俗手）
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對於初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫紮實了，棋力纔會提高。一些初學者熱衷於追求妙手，而忽視更爲常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，纔可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啓示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
熱切期盼的本屆高考作文終於揭開面紗 。現就2022全國新高考Ⅰ卷做一些分析。
【審題訓練】
一、讀材料，找準思辨話題
找出材料的關鍵句、關鍵詞
1.關鍵句：在題目中勾畫
2.關鍵詞：
1.本手的功夫紮實了，棋力纔會提高 熱衷於追求妙手，而忽視更爲常用的本手 本手是基礎，妙手是創造 對本手理解深刻，纔可能出現妙手
2. 本手、妙手、俗手 基礎 創造 熱衷 忽視 受損
二、扣概念，深挖話題內涵
根據你的理解，寫出你對話題概念的理解，並用一句話表明你的中心觀點。
3.概念理解：
4.中心觀點：
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3.①（1）“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。（第一層：提出圍棋文化現象，三個術語：“本手、妙手、俗手”。）
（2）本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。（第二層：對本個術語進行專業解讀，可以概括爲“正規下法”“精妙下法”“受損下法”，第三點“俗手”下法肯定是不可取的。）
（3）對於初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫紮實了，棋力纔會提高。一些初學者熱衷於追求妙手，而忽視更爲常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，纔可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。（第三層：這一層意思有遞進，是精準立意的關鍵。這一段有三個意思：一是強調初學者注意要注意“本手”，這是基本功，得紮實。二是從反面指出初學者易犯的錯誤，熱衷追求妙手，忽視常用的本手。三是解釋錯誤的地方：本手是基礎，妙手是創造；對本手理解深刻，纔可能出現妙手；忽視本手，必然下出俗手。）
4.立意參考：
在讀完材料後，考生要結合圍棋，對“本手、妙手、俗手”進行深入思考，從圍棋出發，又不止於圍棋，思考這其中蘊含的普遍的人生哲理，也就是要找出其中的比喻義、引申義或象徵義。
“本手、妙手、俗手”，其實從“三手”的叫法便可悟出其義。
一是“本”。本是根本，題目中已經給出了多個提示詞語，如“正規”“開始”“基礎”“功夫紮實”。圍棋之本，在於從“本手”下起，基本功紮實是提高棋力的前提條件。於學藝而言，任何一門學問，都強調基礎的重要性。水無源，流不長；本無本，葉不茂。世間萬事萬物都有本源。推而廣之，無論是自然界，還是人類社會中有個人、企業、團體乃至民族與國家，其成長與發展都離不開基礎環節。如我國近年高考人才選拔中的“強基計劃”，便是強調基礎學科在科技發展與創新中的基礎性地位與作用。
二是“妙”。對妙的內涵理解可以結合材料中“本手是基礎，妙手是創造”這一句話。妙源於本，而又高於本。一切的巧妙絕不是一時的偷機取巧，得依靠平時紮實的基礎知識作依託。棋局有妙招，始於本，妙在新，循本而創新，才稱之爲妙。正如醫者，妙手回春，還得依靠紮實的醫學知識和一線臨牀實踐經驗；正如作家，妙筆寫華章，還得有紮實的專業寫作功底；正如商場精英，妙招取勝，得有最基本的市場調研、最精準的市場分析與預測。從人的成長、事物的發展來看，在夯實基礎、強基固本其礎上，再結合自身特點和實際經驗，進行創造性發展，這也是事物發展的規律之一。
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三是“俗”。“俗”，在材料語境中，明顯有“趣味不高、令人厭惡”的庸俗、俗氣的意思。本手沒學好，基本功沒打牢，就急於表現，也可能偶爾有“妙招” ，指貌似合理，但從全局看通常會受損的“壞棋”，實則在給自己挖坑。“俗”批判的是一種不正確的心態：忽視基礎，急於求勝，急功近利。
除“本”“巧”“俗”外，審題時還要關注“初學者”。命題人的這個“初學者”，用意很深。對於考生而言，人生學業之基尚未打牢，高中學業只是學習的一階段而已，後面還有大學學習；就是將來參加工作，還得有深蹲基層一線的強基務本。材料的啓示意義，對於奠基階段的青年人，是具有指向性的。
三、重思辨，明確邏輯關係
6.話題涉及有哪兩個或哪幾個方面？
7.三元關係如何處理？
6.“本手、妙手、俗手”三個方面，三元思辨
7. 本次作文，要體現出“本手、妙手、俗手”三者間的思辨關係。
本和妙，涉及的是基礎知識和知創造性運用知識的問題。基礎知識很重要，需要磨礪、功夫要紮實，基礎要牢固，這是第一層；
基礎知識的運用，不是簡單機械地照搬，而是要進行創造，這是第二層；
學習知識過程中，要克服急功近利思想，要遵循事物發展規律，不能急功近利，這是第三層。
圍棋術語“本手、妙手、俗手”，三個概念，三元關係。這三元關係比較複雜，“本手”與“妙手”是遞進關係，“妙”以“本”爲基。“俗手”與“妙手”又是對立關係，打牢基礎，步步爲營，纔有可以下出“妙手”；反之，則是“俗手”。同時，“本手”是根基，分出兩個支向，一是“妙手”，一是“俗手”，從這個全局來看，“妙手”與“俗手”又是並列關係，二者一正一反，同時強調了“本手”之基的重要性。
如果只取一點，不及其他，如單純立意爲創新，明顯是不合題目要求的。
三者關係可以分開論述，也可以立足於一點，兼顧其他兩點。
四、明構思，搭好主體框架
8..本次作文正式文行文，採用的方式是：
A 層進式 （ ） B 並列式（ ） C 其他（ ）
9.請列出你的正文寫作提綱（注意：正文至少要有三個主體段）
在橫線上用一句話填寫你每一層要表達的意思。
第一層：①
第二層：②
第三層：③
第四層：④
8.略
9.示例參考
【結構示例1】（並列式）
開頭：“本手”是基本功，要牢固紮實；“妙手”爲奇妙招，靠熟中生巧；“俗手”乃俗輩謀，因急功近利。中華文化博大精深，小小圍棋，黑白博弈，方寸之間，實乃大有天地，別有真意。
正文：
①活水流長在於源，學藝精深在於基。圍棋一粒粒下，“氣”要一步步積蓄，本手不牢，何以勝全局？人生一步步走，基礎要一步步打牢，否則何以致遠？
② 熟亦能生巧，功到妙然成。圍棋本手是妙手的基礎，妙手是本手的發揮與創造！妙源於本，而又高於本。巧兮妙兮，絕非一時偷機取巧，得依靠紮實的基礎知識作本體依託。
③急功近利爲流俗，欲速不達乃箴言。諸葛亮：“夫學須靜也，才須學也。”求學之路，最需要的是一顆平靜的心；人生髮展，需要韜光養晦，靜水流深。
結尾：
君子務本，本立而道生。當代青年，當務立德求學之本，志存高遠，拒絕庸俗，在新時代的大舞臺一展妙手，譜寫人生華章。
五、聯現實，選取作文素材
例：
“雜交水稻之父”袁隆平，這位懷着“禾下乘涼夢”的老人，一輩子紮根田間地頭，土地之植本，躬耕之實踐，這就是雜交水稻能誕生之根基。奧運小將全紅嬋，每天堅持練習跳水三四個小時，基礎動作反覆練，日復一日，年復一年，這纔有她驚羨世人的教科書級跳水神話。個人如此，國家亦然。新中國“站”起來，是改革開放“富”起來之本；而“富”起來又是我們今天建設中國特色社會主義新時代“強”起來之本。老子言：“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。”莊子雲：“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”得之在俄頃，積之在平日；學非探其花，要自拔其根。紮紮實實地打好基礎，練好基本功，這是最爲普通的道理，也是最爲實用的原則。
一些圍棋初學者易犯“俗手”通病：本不熟而欲爲妙，所謂欲速則不達。其實這是人們的一種普遍的心態，很多時候我們根基不牢，學藝不精，便急於表現，急功近利。是什麼讓神童方仲永淪爲庸人，是其父貪慕錢財的俗心。是什麼讓當下抖音平臺一些網紅沒有才學專以忸怩作態來吸引眼球，是流量變現追慕名利的俗心。是什麼讓當下的某些人不精於業務而迷於各類“妙手”，還是紛紛攘攘的追名逐利俗心。范文瀾老先生說過：“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。”當我們把勝負看輕，把名利看淡，纔有可能練就“本手”之功，迎來“妙手”之花。
教師是孩子們獲取知識的源泉，其工作質效直接影響到學生的學習成果和教學質量。因此，家長們都非常尊重和敬重老師，生怕稍有不慎，老師就會對孩子不管不顧，甚至放棄孩子。
近兩年來，由於個別教師的行爲失範，讓整個教師羣體因此蒙羞，家長們對教師的信任度急劇下降，嚴重影響了教師在家長心中的形象，同時也給教師的工作帶來了很大的困擾。
另外，這些年來教師和家長之間的矛盾不斷升級，以至於很多教師開始採取“佛系”的態度，哪怕家長開始後悔也已是爲時已晚。爲了扭轉這種局面，多地教育部門採取了強制措施。
“教師退出機制”被正式提出，在教師中引起了軒然大波。
提出“教師退出機制”的初衷是爲了約束教師的工作態度。在大多數家長眼中，現在的教師過於“佛系”，上課時沒有時間回覆家長信息，好不容易下班有時間了，人卻消失得無影無蹤。
因此，多地教育部門針對教師的工作態度進行了整頓，推出了教師退出機制。規定每次考覈不合格的教師都將受到相應的懲罰，並且每位教師只有三次機會。這三次機會分別是：第一次會被警告，第二次就會被調崗，第三次可能直接被勸退。
這一機制的推出在教師羣體中引起了轟動，多數教師並不認同這一決策。很多教師感到不滿和委屈，認爲他們是被家長逼成了現在的樣子，爲什麼還要讓他們來承擔這個責任呢？在過去，教師是非常負責任和認真的，但是由於體罰起到了很大的震懾作用，讓學生對老師心生敬畏。
然而現在，許多教師別說體罰學生了，就是平時說話聲音大一些，都可能遭到家長的斥責和痛罵。在這種情況下，教師們哪裡還敢去管教學生？他們只能哄着學生學習，而這種做法顯然不能取得最佳的效果。
然而有人認爲體罰是不對的，但是它確實可以起到震懾作用讓學生和老師都更規矩。但現在這種以家長爲首的蠻橫態度已經取代了教師的威嚴，導致學生們也不再懼怕老師了。他們看着家長可以震懾住老師，而自己又不害怕自己的父母，時間一長，自然就不再把老師的話放在心上了。
華爲創始人兼總裁任正非排斥“教師退出機制”，他認爲這種機制存在很多不合理的地方。雖然有些教師的工作態度確實不夠端正，但並不能一竿子打死所有教師。教師是一個需要很強信念感的職業，很多東西並不是明文規定的，但是，老師們都清楚爲了對學生負責使命感，驅使着他們去做得更好。
最近兩年，大衆對教師的議論越來越多，總是覺得他們的工作態度發生了變化，但從來沒有想過爲什麼他們會變成這個樣子。教師也是人也有自己的感情和情緒，當他們發現自己的付出永遠得不到家長或學生的肯定時，也許會選擇放棄，也許會選擇佛系。
威孚高科：本次案件为公司全资子公司威孚国贸被合同诈骗一案，主要涉及威孚国贸国内贸易业务
那麼你覺得“教師退出機制”合理嗎？
2019年3月30日，金吉列留學第57屆48城海外院校全國巡迴招生面試會北京站於北京國際飯店會議中心舉行。活動現場聚集了近千位留學顧問、留學申請導師、升學規劃師、教育指導專家等，不僅可以現場諮詢、聆聽專場講座，還可以與數百所海外院校代表面對面交流。本站教育在活動現場專訪到金吉列出國留學消費教育學校指導專家王百哲先生，就英國留學政策爲意向留英學生提出了寶貴建議。
金吉列留學：英國留學新政趨好 留學規劃需謹慎（來源：本站教育頻道綜合）
本站教育：各位網友大家好！這裡是金吉列留學第57屆48城海外院校全國巡迴招生面試會北京站現場，我們有幸採訪到金吉列出國留學消費教育學校指導專家王百哲老師。王老師您好，請和網友打個招呼。
王百哲：各位網友大家好！
本站教育：近期英國的留學政策有了一定變化，例如英國兩年制本科學位或將實行，您是如何看待這些政策呢？
王百哲：關於本科改兩年制這個問題，我想借個機會向各位感興趣的網友談一點看法。上世紀90年代，我在英國工作的時候，曾經去參觀過白金漢大學，這個學校當時憶是實行兩年制的。但英國通常是三年制，蘇格蘭是四年制。現在有很多三年制都在改四年制，所以這個問題我認爲是屬於他們大學內部探討改革學制或改革教育內容的做法。
據我所知，現在，英國不僅白金漢大學，其他學校也開始改革學制。像劍橋這種很好的學校都有這現象。據我所知，劍橋大學接受兩年制高考的學生到劍橋去學習，非常之嚴格。嚴格到什麼程度？每年每個學校、每個省都有差別，不是千篇一律。一般錄取的學生可以說佔他們最好學生的0.1%，這是尖子中的特殊人才，稱他們爲學霸，這種人是很少的。還有其他的學校，例如對高考的分數還要考察一下，不僅要看總分數，而且必要的課程也要達到這個程度，這是一個很難錄取到我們一般人頭上的，確實是只有學霸中的學霸，全面特長的人才能考慮。
還有，它還要參考高中的會考成績，如果會考成績有一些課程例如科學和數學之類的要特別突出纔有可能被錄取。另外，很多學生如果有其他國家的特殊考試背景，例如有奧林匹克數學競賽或者是自然科學競賽。
我覺得承認中國的高考成績作爲它錄取的標準，也是要考慮到高考的成績，總分數，也考慮到個別課程的水平，學術水平的高低。因此這不能籠而統之地說就是承認高考尖子的學生，我還不太贊成這樣籠統的概括，就這個方面來講我認爲學生們要慎重。中國在劍橋能得到承認這一點使我驕傲，據我所知伯明瀚大學也承認，但是它也是有條件的，並非所說的高考成績籠而統之被承認。我認爲要考慮其他方面的學術水平、實踐能力和挑戰能力，不是說有高考的成績就行，而每年、每地、每省，高考的成績也是不一樣的，有的地方被承認，有的可能就不被承認，因此這個問題我覺得對我們學生、家長和作爲搞教育的人來說，要持慎重的態度。
當然說到兩年制的學校剛纔的兩個都是好的，還有一個是被教育部認可的學校，例如伯明瀚大學，這些學校都是被教育部認可的。但是這兩年制是否被教育部認可，被中國用人單位認可，我覺得還需要觀察和期待，因爲這屬於在改革之中，我建議學生持慎重再慎重的態度。
本站教育：另外一個問題是PSW工籤的問題您是怎麼看的？
王百哲：PSW工籤是在卡拉漢政府時期實行的，對中國學生有一定積極、正面的影響，因爲通過這一點可以在那搞調研，可以在那做一些自己想做的工作來補足課外活動，也就是增強實踐鍛鍊，後來停了，而今有點恢復的跡象。現在據我所知有27個學校已經實行對研究生以上學歷學生延長學習時間，碩士是半年，如果說原來是12個月的一年制教學碩士研究生，延長半年那就是一年半了，但是英語補習不在其內。這對中國學生是有利的，因爲好多青年人希望既懂學術，又能夠有實踐的經驗，有利於未來就業，有利於在英國找到實習工作的機會，這個我覺得是正面的影響，可以說是有利政策。
惡人先告狀？女搭高鐵拒換座位「遭圍毆」 3人還騙乘務員：我們沒動手
本站教育：如今英國已經是最熱門的留學目的國之一了，最近又有很多好的留學政策，在此背景下，您認爲金吉列留學應該如何更好地爲廣大留學生服務呢？請您給提出一些建議吧。
王百哲：我到金吉列留學是在2001年11月，金吉列留學的責任心強，做這個事業的都是一些行家，年輕人很熱情，對顧客很熱情、照顧，使我很受感動。金吉列人把這個事業作爲一個良心事業來辦，對待學生像自己的孩子一樣關心、負責，幫他們找到一個合適學生自己條件的英國學校和專業。金吉列留學有合作的院校，有跟中國使館、領館很好的合作關係，所以會幫助學生選好學校、選好專業，辦好籤證，讓學生們到英國在一個合適的環境下安穩、愉快、健康地生活學習，完成學業。這是金吉列留學的企業文化、企業理念和宗旨決定的。
國際形勢複雜多變，同時英國的教育情況也在改革和探索之中，在這種情況下我認爲需要學習、瞭解、調研和採取謹慎複雜的態度，不要讓學生上當受騙。按照金吉列留學的理念繼續做好工作，給青年人、學子們實現留學夢想給予有利的幫助。包括我本人願意幫助金吉列留學，也願意幫助學子和家長實現他們的留學夢想，爲未來國家的發展培養出可靠的建設者和服務者。
本站教育：非常感謝您接受本站的採訪，謝謝！
王百哲：謝謝各位網友，祝大家身體健康、生活愉快，再見！
美國「雷根」號（USS Ronald Reagan，CVN76）航母戰鬥羣巡航南海的資料照。（美國海軍）
據華府智庫「傳統基金會」（The Heritage Foundation）2022軍事實力指數（2022 Index of Military Strength）的最新調查顯示，美國海軍保衛國家重要安全利益的能力只達「勉強夠」的程度。
據美國海軍研究協會新聞（USNI）網21日報導，美國海軍在戰力和備戰能力上，得分都趨「弱」。相對的，海軍陸戰隊的戰力卻獲評爲「強大」。而統管三軍的五角大廈，在諸如歐洲，中東和亞洲等關鍵區域的整體表現，卻只是「勉強還可以」。
傳統基金會研究員伍德（Dakota Wood）說，在這五級量表的指數排名中，「勉強夠」（Marginal）算是中等。就戰力而言，意味着不夠強大，或裝備太老舊。
報告指出，美國的好消息是核能力很「強大」。不過，反觀海軍，作者沙德勒（Brent Sadler）指出，美國海軍艦隊雖有297艘軍艦，但軍事任務節奏緊湊，顯示海軍相對於承擔的任務，規模實在太小了。此外，報告還指出，美國海軍艦隊不斷老化，需要更多修整。
伍德說，美國海軍艦隊中有超過半數軍艦都超過20年，其中包括快速攻擊潛艦，彈道飛彈潛艦和巡洋艦等要角。而根據「傳統基金會」兩年前設定的基準，最理想的艦隊規模爲400艘，由13支航母打擊羣組成，並有同樣數量的航艦航空聯隊，而航空聯隊要有624架戰機。
進入9月份，美高學校大都陸陸續續開學了，諸位同學們即將開啓美高這段求學之旅，首先預祝孩子們都能在這幾年時光裡收穫更多的成長和精彩，成就更加美好的未來。
當然，並非所有學生的求學旅程都是一帆風順的，今天留美網針對在美國留學期間可能會遇到的適應性問題和大家一起分享幾點建議，希望對諸位同學在今後的美高學習生活方面有幫助！
進入一個陌生的環境，除了極個別的適應能力極強的學生之外，難免會有一個或長或短的適應階段，今天留美網和大家一起聊聊美高留學可能遭遇的問題。
（1） 溝通方面的問題
鑑於在大陸尤其是公立學校讀書的學生，英語口語相對較弱的問題，剛開始進入美高學校的時候可能會在語言溝通方面不佔優勢，外加對自身語言水平的不自信，“不敢說、不敢講”的畏縮心理使得學生在溝通方面表現得不夠大方得體，沒有表現出真實的自我。
應對方案建議：
首先，從心理方面攻克困境——沒有誰是天生完美的，語言能力不足咱們可以通過在這個難能可貴的留學英語環境中習得、提升。只要功夫深，鐵杵磨成針。只要自己敢於下苦功夫去努力提升自己，一定能夠取得進步和成長，終有一天你的英語口語等能力和水平會豔驚四座。
第2， 敢於去發問、勇於去學習。
古有不恥下問的品德指引，今有不斷提升、向上求知的渴望加持，不要給自己設限，勇於去發問，同時敢於懷疑纔是探索真理的開始。
吾愛吾師，更愛真理。亞里士多德這句名言之所以被很多人士奉爲人生格言，也在於他本身對無上真理的追求。而且國外非常看重個人的獨特見解以及個性化的表達，所以在有疑問或者有自己獨特見解的時候，別害怕去質疑或者發言提問。在答疑解惑的過程中，你纔可能收穫更多。
（2） 社交方面的問題
在國外留學，與人交往以及交朋友可能會成爲一些學生會遇到的難題和困擾。
畢竟，志同道合纔可能成爲真正的良師益友。
如果在陌生的環境中，本身與人交往不多，不太容易遇到與自己相知相惜的好朋友，難免會有落寞和孤獨之感。
有的同學面對無法融入的問題，可能還會影響到自身的情緒狀態，影響學習效率。
應對方案建議：
諸位同學可以結合自身的興趣愛好積極參加相關主題的俱樂部，有可能會結識到與自己志趣相投的朋友，也可以拓展視野，提振自身的情緒。
再者，俗話說得好，有朋自遠方來，不亦說乎？自己也需要打開心懷，勇於接納新朋友的到來。
退一步講，如果暫時沒有遇到知心的好朋友，也不必焦慮。你若盛開，蝴蝶自來。努力修煉好自己，你將會遇見與你相匹配的更爲優秀的人。
（3） 學習壓力問題
面對陌生的教學環境、教學方式，一些學生可能會面臨學習壓力，影響自己的學習狀態。
應對方案建議：
一是學會求助，如果在學習方面遇到困難，既可以向自己的代課老師求助，也可以向身邊的同學、學長學姐學習借鑑他們的學習方式和學習方法等。
二是在選課的時候一定要理性、剋制。
在選課的時候一定要結合自身的實力和課程難度理性選課。
续航偏低，15.38万元东风风神E70 PRO新车型实力如何？
以上就是美高留學可能面臨的適應性問題，希望對諸位同學在美高留學生活方面有幫助！
（社會）中央文明辦等五部門聯合發佈2023年全國“新時代好少年”先進事蹟
重生仙帝归来 小说
新華社長沙10月11日電（記者董博婷、謝櫻）中央精神文明建設辦公室、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委11日在湖南長沙聯合舉辦2023年全國“新時代好少年”先進事蹟發佈儀式向社會推出50名優秀少年的先進事蹟。 發佈儀式通過視頻播放、現場採訪、嘉賓寄語等形式，重點推介了8名好少年的事蹟，並對其他42名好少年事蹟進行集中發佈。他們品學兼優、朝氣蓬勃，在傳承紅色基因、弘揚中華文化、探索科學奧秘、踐行生態理念、熱心公益活動、促進民族團結等方面表現突出，展現了新時代青少年的風貌。 活動現場，“時代楷模”萬步炎、“全國優秀共產黨員”施金通等嘉賓與好少年們面對面交流互動，勉勵他們樹立遠大理想，努力成長成才，長大後做對國家、對社會有用的人才。 發佈儀式上，好少年代表向全國青少年發出倡議，號召大家共同爭做有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮鬥，德智體美勞全面發展的新時代好少年。 發佈儀式後召開了“新時代好少年”學習宣傳工作座談會。會議強調要深度挖掘、多角度展示發生在青少年身邊的感人故事，不斷髮現和推出可親、可敬、可信、可學的身邊榜樣，更好示範引領廣大青少年崇德向善、見賢思齊，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做擔當民族復興大任的時代新人。（完）
孩子磨蹭起來，真是太折磨人了，到底要怎麼做，才能讓他們手腳麻利起來呢？
其實這件事得分情況， 如果孩子磨蹭隻影響到他自己，那我的建議就是：不用管，該幹嘛幹嘛，讓他自己去承擔他自己的後果。
上司がゴムを咥えたら～２人の距离は0.01mm～ 一旦保险套被上司咬住～两人距离0.01mm～
但是如果是孩子的行爲，已經影響到我們了，那必要的時候，該吼就得吼。
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有一些父母看了很多育兒書，會說，孩子上學之前出門磨蹭，我會跟他共情意，跟他說你是不想去上學；也有的父母會說，是孩子能力不行，因爲繫鞋帶系得慢，穿衣服穿得慢，要尊重孩子的節奏。
這些方法對嗎？都對。
但是，如果你是一個職場媽媽，孩子上學磨蹭影響了你上班，你可以非常簡單粗暴地告訴孩子：
“現在馬上穿上鞋，你不穿我幫你穿，咱們要出門！”
其實是可以這麼做的。並不是所有的育兒方法，我們就要非常教條的。
換一個情景，我們馬上吃飯了，孩子還在那邊玩樂高，已經提醒過他幾次了，說趕緊把樂高收了，我們馬上吃飯了。
這時候他的磨蹭，並沒有影響我。我照樣吃我的飯，也沒問題，對不對?
所以我就不會干預，我也不會吼，所有之前學過的那些育兒方法，我都會拿出來。
比如提前溝通，“還有10分鐘，咱們要吃飯了”
耽誤了5分鐘的時候，再提醒一次，說明結果：
“如果你5分鐘之後還沒有收拾完，還想繼續玩，咱們就不等你了，爸爸媽媽自己吃飯了”
吃完我就會收掉，接下來這一頓就沒有了，讓孩子自食其果，他就知道磨蹭影響到了他自己。
我自己一直覺得，育兒的所有方法，本質還是人和人的一個關係，它不是一個方法論。
所有的關係應該是基於平等的。
我們爸爸媽媽也是人，即便我學了很多育兒方式，並不意味着說我需要去不斷地犧牲或者退讓自己的底線，來讓孩子更滿意。
我也舒服，孩子也舒服，我們找到了一個動態平衡，孩子也會能夠看到一個更加舒服的父母，這纔是最關鍵的。
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冷戰時期的經典轟炸機B-52不只持續服役，還擔任更多新時期的任務。（圖／美國空軍）
美國軍方最近在思考應對中國與俄國的挑戰時，重拾冷戰時期「突擊破壞者」(Assault Breaker)戰術計劃，準備以遠程傳感器與具備人工智慧武器的轟炸機組合而成，成爲一組可以自動尋找並摧毀敵方武器平臺的力量。
據《大衆機械》(Popular Mechanics)報導，美國國防部高等研究計劃署(DARPA)這個源於冷戰時期的新戰術稱爲「突襲破壞者II」(Assault Breaker II)，計劃研究新的長程智慧型武器，在未來的戰爭中摧毀敵軍，併爲美軍爭取增援部隊的時間。
報導指出，上世紀70年代的北約國家面對數量上更優越的蘇聯軍隊，一旦發生戰爭，蘇聯機械化部隊大量涌入，若以戰術核武阻擋可能會引發全面核戰。當時美國擬定了替代戰術核武的突襲破壞者計劃即是爲因應此種狀況。它利用傳感器(例如E-8C偵察機)與遠程智慧型武器結合來摧毀敵方裝甲車，而且主要目標鎖定在第一梯隊正面交鋒部隊之後的敵軍部隊，在他們抵達前線之前將其摧毀。
據《航空航天技術週刊》指出，突擊破壞者的戰術再度啓用，是因爲美國擔心俄中兩國可能會對美軍海外基地發動大規模突襲，讓五角大廈措手不及。因此，「突擊破壞者II」將是一個快速反應系統，能在數小時內啓動部署，爲美軍增援前線爭取時間。
我們知道，實施“雙減新政”以來，很多學校在作業量和考試等方面的減負上，做了一番不小的努力。
以我孩子所在學校的考試爲例，和以往相比，不僅考試次數大幅減少，就連考試分數也不輕易向家長公佈了。
每次批改完試卷後，老師講評試卷，學生當堂訂正，然後就把試卷還給老師。家長就連和試卷打個照面的機會都很罕見。
老師淡化孩子的成績，這看起來迎合了一些家長所謂保護孩子自尊心的需求，但也存在一種不爲人知的隱患。
很少有人會意識到，由於考試成績的不透明化，有可能會導致孩子向父母撒謊。
老師雖然沒有向家長公佈孩子的成績，但並不代表家長們就不關心孩子的成績。
當孩子考試成績沒有達到父母的要求，而老師又沒有像以往那樣向家長公佈成績之時，一些孩子就開始鑽這個空子，動起了歪心思。
他們最爲常見的欺騙手段之一，就是對父母謊報分數，胡編自己得了高分。
“謊報分數”這件事無需什麼技術手段，只要臉皮足夠厚、心理素質足夠強、父母對孩子足夠信任時，就能取得很好的欺騙”效果“。
這種情況往往發生在高年級孩子的身上。
●案例一：
不僅僅是“學困生”向父母撒謊，就連學霸在偶爾“好馬失蹄”的情況下，爲了維護自己的學霸形象，他們也會向父母撒謊。
●案例二：
從這兩個真實案例中，我們不難發現，這種撒謊情況在以前全班成績近乎透明化的情況下，大多數孩子是不敢向父母撒謊的，原因其實很簡單，因爲家長很快就能知道孩子的學習成績。
當然，在剛開始，大多數撒謊者的人品並沒有達到糟糕的地步。
有很多孩子或是因爲害怕被父母責罵、或是爲了維護自己的學霸人設，而去欺騙家長。
但問題在於，如果沒人發現和阻止這樣的行爲繼續出現。
那麼，當孩子一次次從撒謊中嚐到甜頭的時候，量變到質變，最後可能就會撒謊成癮。
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其實說起來，孩子沒有考好，不算是什麼大問題，真正的大問題其實是孩子欺騙父母的這種行爲。
撒謊是在做人方面出現了問題，顯然這問題要比單純的成績不好嚴重多了。
家長在當下的困惑點在於：
●1.雖然要了解孩子的真實成績不算是太難，但家長卻很難知道孩子的成績在班上到底是個什麼程度；
●2.小學階段不談成績，到了初中就開始重視起成績來了，有不少孩子很難適應這種巨大的反差。
●3.有些孩子看到老師都是在不斷淡化考試成績，由此產生了學習不重要的誤解。但實際上，孩子上了初中之後，學校就開始重視學生的學習成績了，如果沒有過硬的成績，恐怕就連普通的高中也考不上。
在無法改變現狀的情況下，我覺得老師和家長不妨這樣做：
●1.雖然不公佈學生成績、但在每次考試之後能把孩子的成績私發給家長，便於家長進行比對，做到心知肚明；
●2.雖然學生成績不排名次，但老師可在班上公佈前幾名的學生名單，並附上班級整體考試情況的介紹，家長從中可大致知道自己孩子的成績有幾斤幾兩，這樣就可以有針對性地對孩子進行輔導，而不是兩眼一抹黑；
●3.家長要定期主動跟老師深入溝通，這是瞭解孩子學習情況的最有效的辦法之一，當然，也能有效避免孩子在成績上欺騙家長。
如果我們發現孩子因爲成績的問題而撒謊時，一定要讓孩子明白：做人品德是一種比學習成績更爲重要的東西！
古人講：“萬惡淫爲首”，很多人不理解，覺得“淫”不是人的天性嗎？真有那麼可怕嗎？爲什麼那些有錢人到處風流，也沒見怎樣呀？難道淫真的比殺人、放火還可惡嗎？
其實，“萬惡淫爲首”中的淫字，本身有放縱、過度的意思，但在這句話裡，通常指的是邪淫。什麼是邪淫？簡單來說，就是一切不正當的性行爲，一切不被法律或道德認可的男女關係。
之所以說“萬惡淫爲首”，就是因爲很多人認爲邪淫是一種“享受”，但這種“享受”就像毒品一樣，會令人慾罷不能，飛蛾撲火，爲此做出一些不知廉恥、喪失人倫底線的事情。正因爲產生了邪淫的念頭，所以一切噁心惡行，從此開始而一發不可收，從此沉淪下去，難以自拔。
種善因，得善果；種惡因，得惡果，這是永恆不變的自然規律。人一旦犯了邪淫，播下了惡的種子，早晚都會收穫損德削福的惡果。一般最容易看到的有：窮困潦倒，疾病纏身，諸事不順，厄運連連，婚姻坎坷，家庭不幸，子孫不孝，乃至斷子絕孫、家破人亡。
爲什麼邪淫的後果會如此嚴重呢？
因爲在我們人的一生當中，福氣都是有定數的，越是這種不正當的“享受”，就越越會削減我們的福德，嚴重摺損我們的福報。俗話說：“君子樂得做君子，小人冤枉做小人”，犯了邪淫，不但落得不好的名聲，還要折福折壽，確實太冤枉了。
古人講：“命由己作，福由心生”，不但福是由心而生，禍也是由心而生的。一切邪淫的行爲，都是從意淫開始的。即使一個人在實際行爲中並沒有做出出軌的行爲，僅僅是在思想意識上出軌，也同樣會種下惡的種子。這個種子成長的速度、大小、強弱，取決於他思想出軌時的強烈程度。
如果這種邪淫的念頭，僅僅在腦海中一閃而過，那這個種子就非常弱，成熟的速度就會非常的緩慢，影響不是太大；但如果這個念頭一直在腦海中徘徊，滿腦子都是男女之事，時間很長，情緒很強烈，那這個惡的種子，就會成長很快，一旦遇到機會，就很快會變成實際的邪淫行爲。
最近兩所大學同一天發生了這種事情，就是一名男生穿上裙子，混進女浴室拍照，被女生髮現並捉住。這種不正常的行爲，一定是產生於畸形的心理狀態，心中那顆邪淫的種子，已經成熟，纔會做出這種可恥的行爲。
當今社會，離婚率和犯罪率越來越高，這和邪淫之風不無關係，現在還有人在提倡什麼性自由，導致小三猖獗，婚外情氾濫，家庭因此破裂的悲劇俯首皆是。
《太上感應篇》上講：“見他色美，起心私之”，這一念之間，就已經爲自己種下了災禍的種子。所以爲了自己的身心健康，爲了父母家人的幸福，我們一定要小心警惕，潔身自好，自尊自重。尤其是在獨處的時候，要時時觀照自己的念頭，千萬不要有非分之想。一旦產生了這種念頭，要及時轉念，不要越陷越深。
解放軍055型驅逐艦首艦「南昌」艦的資料照。（中新社）
解放軍已大致規劃出加強海軍數據分析能力，還有收集大量有關外國艦、機情資的方式。
據《南華早報》（South China Morning Post）10日報導，中方官媒《解放軍報》在週一刊出的全頁特別報導中說，054A型「鹽城」號飛彈護衛艦數據分析人員是如何與雷達操作員合作，以從外國軍艦上收集聲納數據。
報導中說，解放軍北海艦隊1名指揮官坦承，收集數據已成了常態訓練中的重點任務之一，如今已是派遣的一部分。「鹽城」號是在2011年下水，原本並沒有聲納系統，但報導說，它已升級，如今可以加入反潛行動，並利用它在先前多架無人機模擬攻擊演習中所收集的反艦飛彈數據。
臺灣海軍前艦長、軍事專家呂禮詩說，解放軍已升級舊艦，讓它們能透過數據鏈接，讓彼此的武器系統互通有無，而這大幅提升戰鬥訓練和作戰的效率。此外，報導說，解放軍最先進的驅逐艦「南昌」號從2020年服役起，在聯合作戰任務中，就從其他軍艦上收集了大量參考資料。
先前已有報導說，「南昌」艦和其他055型驅逐艦上的部分技術，已用在升級版的054B型護衛艦上。呂禮詩說，就運用大數據來說，由於中方的許多戰艦都在近20年研製，因此享有「後發優勢」。
上海閔行職業技術學院揭牌
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本文轉自：人民日報客戶端
田泓
10月9日上午，上海閔行職業技術學院在元江路校區揭牌。閔行區委、區政府統籌區屬教育資源，引入上海交通大學先進辦學理念和管理經驗，開辦上海閔行職業技術學院，培養區域重點產業發展所需的高技能人才。
閔職院還發布了創新人才培養模式——“天擇榮譽計劃”，首批聘請14位來自上海交大和知名企業的專家擔任導師。
儀式上，上海閔行職業技術學院與閔行區總工會共同設立的上海大零號灣工匠學院揭牌。上海馬橋人工智能創新試驗區產教聯合體項目同時啓動。
閔職院與上海交大電子信息與電氣工程學院、上海交大學生創新中心、上海交大網絡信息中心、上海大零號灣科技發展有限公司等20多家合作單位進行戰略合作簽約，構建校企合作新生態。
案例研究，或者說廣義的實證研究方法，對許多研究生來說可能是遙不可及的。爲什麼要開展案例研究？又或者該如何開展案例研究呢？
要回答這些問題，可以先從《案例研究：入門實用指南（第3版）》這本書開篇第1章中的一句話開始談起：“從某種意義上說，我們所有人都是研究人員。研究就是我們試圖理解周圍世界時回答問題和提出假設的過程。當我們試圖尋找日常問題的答案時，我們就是在進行研究。我們爲了完成學位論文、正式發表的文章、有資助或沒有資助的項目而開展的活動，就是正式的研究。”（第3頁）案例研究就融入在我們的日常生活中，但對有些人來說，案例研究是抽象且複雜的，不免對其產生畏懼心理，那是因爲他們往往並不瞭解案例研究，也缺乏系統、詳盡地開展案例研究的指導。而《案例研究：入門實用指南（第3版）》則爲相關人員開啓案例研究提供了極佳的指南。
案例研究的應用：從日常生活到學術研究
最早的案例研究形式可以追溯到19世紀中葉，當時醫學領域開始使用病例來研究疾病和找到治療方法。這種形式被用來深入瞭解病人的病情和治療後的反應。19世紀末，西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）是早期採用案例研究的心理學家之一。他通過深入的個案分析，發展了精神分析理論，對心理學產生了深遠的影響。20世紀早期，行爲主義者如約翰·華生（John Watson）和斯金納（Skinner）對案例研究持有不同看法，更偏向實驗研究。然而，他們的一些同事和後繼者仍在案例研究中尋求對複雜心理過程的深入理解。到20世紀中葉，案例研究在社會科學領域變得流行，研究人員開始使用案例研究方法來研究社會、文化和組織等複雜現象。美國社會學家羅伯特·K. 默頓（Robert K. Merton）在這方面做出了重要貢獻。20世紀後半葉，案例研究在商業、管理和教育領域得到廣泛應用。管理學者彼得·德魯克提倡使用案例研究來分析商業問題，並推動了案例研究在商業教育中的應用。進入21世紀，隨着信息技術的發展，案例研究的方法得到了進一步拓展。研究人員可以更輕鬆地收集和分析各種數據，從而深入探究案例。
但案例研究的範圍遠不止於此，“許多人認爲案例研究是對具有獨特特徵或症狀的人的臨牀描述，以及用於幫助他們的治療方法。然而，案例研究代表了更廣泛的分析範圍”。（第19頁）作者漢考克和阿爾戈津在本書第3章對案例研究相關的主題及對應的代表性研究進行了列舉，意在展現案例研究主題的多樣性和應用的廣泛性，它們包括：個人、事件、情境、項目和活動。總的來說，案例研究作爲一種研究方法在不同領域中得到了廣泛應用，並隨着時間的推移不斷演化和發展。它不僅能幫助人們深入瞭解實際情境，還促進了理論構建和知識積累。
如何開展案例研究：從思維挑戰到故事呈現
開展案例研究的過程也是挑戰自我思維的過程，不論是寫論文還是做調研都離不開這個底層邏輯，作者在書中對開展案例研究“思維挑戰”的步驟進行了詳細的梳理和解釋，並輔以實踐例證，以便讀者更好地理解。
由於案例通常涉及多個維度和因素，因此通常要求從不同角度分析問題。這需要你具備全面思考的能力，從各個方面考慮影響因素。作者在“研究準備”部分列舉了案例研究常見的主題以及已有的應用。（第21頁）瞭解了這些主題，也就意味着你對案例研究是否適合你的研究以及大致的研究方向有了基本的確定。那麼你確定的研究方向已有的研究成果有哪些，你又會在此基礎上做出什麼新的貢獻呢，這就涉及對以往文獻的回顧，即“文獻綜述”，進行文獻回顧可以幫助你“瞭解其他人的研究模型以及設計的優勢和劣勢，並熟悉專家用來延伸該問題知識庫的風格和形式”。（第42頁）如果案例涉及問題解決，你可能還需要制定戰略或計劃。對初學者來說，撰寫案例研究計劃對調研的開展邏輯和最後結果的呈現都很重要，作者在書中對研究計劃應該包含的部分進行了詳細闡述，對初學者開展研究十分有益。收集信息的過程也格外重要，作者在書中詳細闡釋瞭如何通過訪談、觀察和文檔來收集信息，這三種方法幾乎涵蓋了實踐中開展案例研究的全部方法。之後需要解釋和分析各種數據和信息並從中提取有意義的見解，這需要深入思考和推理。案例研究同時也鼓勵你質疑現有的假設和觀點，你需要運用批判性思維來評估案例中的信息，判斷其合理性和可靠性。在整理和總結信息時，由於不確定性和模糊性的存在，你需要在複雜的情況下做出推斷，並考慮可能的結果。作者在第9章通過5個指導原則對案例研究中信息的整理和總結進行約束。
楂樿櫣瀹夌ū涓嶈睛璺ㄥ勾鏅氭渻 绔瑰競璀板摗鎬掞細鎵嶈拷鍔犻爯绠�350钀�岃瀛濈董銆�
對案例研究的結果進行整理即故事呈現的過程，可以“根據提供信息的來源（例如，人員、地點、事件）進行”。（第87頁）儘管研究結果展現的方式多種多樣，但也有一些共同的元素和標準，作者在書中列舉了評估清單，以便讀者自查。
儘管這本簡潔的案例研究實操性指南對於初學者來說是一份寶貴的資源，但它同樣適用於已經熟悉案例研究的學者和已經工作、需要發表成果的人。作者使用通俗易懂的語言，將複雜的理論解釋得通透，使得初學者也能輕鬆理解並開始運用案例研究方法，從中獲得有益的見解，並將理論知識應用於實際情境之中。這是一本值得學者和實踐者一同閱讀的佳作。
作者：李沁珂，北京大學出版社編輯
湖北高校本科生最新就業率，武漢理工大學92%，三峽大學95%
湖北省高等院校中，武漢理工大學是一所211工程大學。武漢理工大學本科生的就業率有多少？以2022屆畢業生爲例，武漢理工大學2022屆本科生有8976人，本科生的就業率爲92.09%。武漢理工大學位於湖北省武漢市，它是教育部直屬的全國重點大學，也是雙一流建設高校，學校的材料科學與工程學科是雙一流建設學科。
在全國高等院校中，武漢理工大學的綜合實力排在第54名。從學校的升學數據來看，武漢理工大學2022屆本科生中，選擇升學的人數有3741人，本科生的升學率爲41.68%，國內高校升學人數有3393人，出國出境留學深造人數有348人。和上一年相比較，武漢理工大學本科生的升學率大致持平，上一屆本科生的升學人數有3720人，升學率爲42.24%。
武漢理工大學本科生的升學高校類型中，以雙一流建設高校爲主，在雙一流建設高校讀研的本科畢業生在國內升學總人數的比例超過90%。本科畢業生升學高校人數相對較多的學校，除了本校以外，還有華中科技大學，武漢大學，華南理工大學，湖南大學，哈爾濱工業大學，東南大學，上海交通大學，浙江大學等院校。
武漢理工大學本科畢業生中，有1000多名學生屬於保送讀研類型。以2023屆本科生爲例，武漢理工大學2023屆本科生總人數有9005人，其中有1509名學生被保送讀研，武漢理工大學保送研究生人數所佔的比例約爲16.76%。這些學生會被哪些學校錄取爲碩士研究生？據不完全統計，武漢理工大學2023屆本科生中，有六名學生被保送到北京大學讀研，有55名學生被保送到華南理工大學讀研，有27名學生被保送到武漢大學讀研。
從學校的就業數據來看，武漢理工大學本科畢業生在世界500強企業就業的人數超過1000人，所佔的比例超過30%。在中國建築集團就業的人數超過300人。武漢理工大學全校應屆畢業生中籤約華爲，中國船舶集團，中興通訊股份有限公司，TCL科技集團股份有限公司就業的人數超過100人。據統計，武漢理工大學應屆本科生簽約國有企業的人數所佔的比例相對較高，在39%左右。
湖北省高等院校中，三峽大學2022屆本科生總人數爲5193人，年終就業率達到了95.24%。年終就業率指的是在12月份左右統計的就業人數佔本科生總人數的比例。
三峽大學位於湖北省宜昌市。它是水利部和湖北省共建高校，學校的前身是原武漢水利電力大學（宜昌）和原湖北三峽學院在2000年合併組建而成的一所高等院校。原武漢水利電力大學（宜昌）的前身是葛洲壩水電工程學院，先後隸屬於水利電力部，能源部，電力工業部，國家電力公司。原湖北三峽學院是由原宜昌師範高等專科學校，宜昌醫學高等專科學校，宜昌職業大學合併而成的一所高等院校。
目前，三峽大學有四個一級學科博士點，27個一級學科碩士點，學校的水利工程，電氣工程，土木工程，管理科學與工程四個學科有博士點，計算機科學與技術，中國語言文學，工商管理，基礎醫學，臨牀醫學，數學，物理學等多個學科有碩士點。
從高校的綜合實力排名數據來看，三峽大學在全國高校中排在第173名，從學校的高考錄取分數來看，三峽大學在湖北省物理類本科批的高考錄取分數線爲526分，歷史類本科批的高考錄取分數線爲533分，三峽大學2022屆本科生中，有1368名學生選擇了繼續攻讀碩士研究生學位，升學學生人數佔本科生總人數的比例爲26.34%，和上一屆相比較，三峽大學本科生的升學率大致持平，上一屆本科生的升學率爲26.96%。
三峽大學本科生的主要升學高校。有哈爾濱工業大學，四川大學，東南大學，北京理工大學，天津大學，山東大學，廈門大學，湖南大學，中南大學等院校。三峽大學應屆本科畢業生被雙一流建設高校錄取爲碩士研究生的人數在國內升學總人數的比例超過50%。留在本校繼續讀研的學生人數佔國內升學總人數的比例超過20%。
西班牙金童遇大麻烦！卢比奥心理出现疾病，导致无法参加篮球比赛
三峽大學應屆畢業生在國家電網就業的人數接近400人，在中國電力建設集團有限公司，中國長江三峽集團有限公司就業的人數均超過100人。在中國能源建設集團有限公司，中國南方電網有限公司就業的人數均超過80人。另外，三峽大學每年畢業的學生中，有270多名學生會被保送讀研，保送研究生人數所佔的比例約爲5%。
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每本書的封面之下都有一套自己的骨架，作爲一個分析閱讀的讀者，責任就是要找出這個骨架。一本書出現在面前時，肌肉包着骨頭，衣服包裹着肌肉，可說是盛裝而來。讀者用不着揭開它的外衣或是撕去它的肌肉來得到在柔軟表皮下的那套骨架，但是一定要用一雙X光般的透視眼來看這本書，因爲那是瞭解一本書、掌握其骨架的基礎。
《如何閱讀一本書》初版於1940年，1972年大幅增訂改寫爲新版。不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書可以少走冤枉路。對閱讀有所體會的人，讀這本書可以有更深的印證和領悟。
2
遇到這本書之前，你並不知道你會愛上文學！
美國密歇根大學最受歡迎的文學公開課！
美國常春藤大學指定讀物 位居美國亞馬遜暢銷榜超過8年！
《如何閱讀一本小說》姊妹篇 樑文道《開卷八分鐘》推薦！
讀出一本文學書的深刻不容易，讀出趣味更難
“故事一直在我們周圍飛翔，我們只要伸手摘下一片就是。”
小時候我常跟爸爸去採蘑菇。我總是看不到蘑菇，可他會說 “那裡有朵黃色的鬆菇”或“那邊有幾朵黑色的尖頂菇”。
文學教授做的事與此相似：在遍地都是蘑菇而你看不到的時候，提醒你一下。
全美最受歡迎文學公開課教授托馬斯•福斯特，繼《如何閱讀一本小說》之後，針對小說、電影、戲劇、詩歌等各類文學作品，進行了一次新的梳理，告訴我們邁向文學探索之路，找到“蘑菇”，是多麼容易且富有樂趣。
旅行的目的絕不是表面看起來那麼單純，吃一頓飯也不只是爲了填飽肚子，雨雪天也不是天氣預報的問題。這些文學中隱而不說的含義，藉助作者閱讀文學的3件法寶、20多個小訣竅、300部作品的賞析，豐富你的閱讀體驗。
遇到這本書之前，你並不知道你會愛上文學。
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毫無疑問，生活當中，你幾乎每天都會面對來自四面八方的信息轟炸。
本書首次提供了一種全新的自學模式，讓你在簡單易學的練習與訓練中獲得革命性閱讀技巧。有了這些新方法，你將成爲世界上閱讀速度最快的人之一。
這本書能爲你帶來什麼？
·以你不敢想象的速度閱讀，並以更清晰的方式思考。
·快速吸收微信朋友圈、微博、訂閱號中的信息。
·在別人費勁讀完一則新聞報道的時間裡輕鬆瀏覽整份報紙。
·用閒暇時間速讀更多最喜愛的書籍，得到更多愉悅。
·商務信件、專業資料、技術性與通信類圖書不再堆積如山。
·幾個月後還能輕鬆回憶起閱讀內容的大部分細節。
·快速閱讀幾個小時後眼睛不疲勞、精神不疲倦。
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對在漫長人生中讀過的書而言，人類的記憶力是有限的。如果想在讀完每一本書後都有紮實的收穫，就需要有技巧地寫讀書筆記，並養成長期的習慣。
傳媒業出身的奧野宣之創造的一元化筆記讀書法涵蓋了從選書、購書、讀書、記錄到檢索以備重讀這五個步驟，提供了一整套科學、高效的讀書方法。他倡導有目的性地購書，讓讀書從一開始就充滿主動性；用筆記管理讀書生活，養成隨時記錄心得體會的習慣；學會摘抄，讓原書精髓與自身思維的火花交相輝映；完善整理歸檔工作，做好的筆記需要反覆重讀才能凸顯其價值。他還從自身經驗出發，介紹了19個讓讀書體驗更充實、有效的小竅門。
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讀書筆記會幫助我們改變讀書方法，而讀書方法的改變又會帶來思考方式的轉變。如果你也想見證這段神奇的轉變，那就從現在開始，隨時把筆記本帶在身邊吧。
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在當今這樣快節奏的時代，讀書稍顯老套，但我們確實無法忍受沒有書的人生。讀書到底有什麼意義？這個問題乍看簡單，實則難以回答。本書作者認爲人類的思想早已達到極其深澈的程度，猶如地層深處流淌着的清流，唯有通過讀書掌握了“深潛能力”，才能找到地底珍貴的寶藏。
本書主要從根本上闡述“讀書”的意義，更有作者力薦的創新性讀書方法。透過本書的字裡行間，我們細細感受作者闡述“讀書”的力量，找回生而爲人最寶貴的財富。希望本書能帶給你更好的閱讀體驗。
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傳孩童上學帶密錄器 他嘆餵藥案後信任感歸零：很多老師灰心掛冠求去
詩可以興，可以觀，可以羣，可以怨；當志情滿溢胸臆，發言而可爲詩；光說不夠，還要嗟嘆、歌詠，不知不覺竟也揚手起舞，蹈足擊掌。在煩悶、耗神、寂寞的生活中，唯有詩能夠給予溫柔的寄託。
從漢樂府的情真意率、古詩十九首的平淺質樸，到唐詩的幽咽纏綿、豁達快意，宋詩的理趣富滿及堅勁氣節，本書收錄了三十二首具有代表性的時代名篇，無一莫不赫赫有名，篇篇均有雋語名句，併爲歷代詩評家所稱頌。
閱讀三十二首好詩，掌握賞析的方法，銘記腦中，鐫刻在心，時時朗讀吟唱，可消胸中塊壘，可增豁達明亮之姿，人生更適意。
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知識焦慮時代，每個人都明白學習的重要性，但大部分人都有讀不完、沒時間、看不懂的困惑。
針對如何處理繁雜信息、如何高效迭代知識、如何將常識學以致用的問題，高級學習者的殺手鐗是：
1. 具備高效能學習力，把知識拆爲自己的能力。
2. 構建個人知識體系，讓一切學習助力我成爲專家。
本書是拆書幫創始人趙周基於《這樣讀書就夠了》第一版的完善之作。拆書法與成人教育學的五大公理一脈相承，強調以學習者爲中心，關聯經驗，聚焦實際問題的解決。落到實處即是供組織學習的“RIA現場學習”和供個人學習的“便籤學習法”。
這本書將讓你收穫更高級的學習方法。通過便籤法的使用和拆書家的講解，學習者能快速直擊一本書的精髓，並將其轉化成工作和生活中用得上的能力。
拆書幫曾服務無數企業、商學院、讀書會，它所提供的不只是針對知識的解讀，更是對學習者反思力和行動力的催化。學習力是一切能力的基礎。擁有學習力，你就擁有了對生活的掌控力。
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本書是範壽康1927年任春暉中學校長時主編的。早期的春暉中學，曾薈萃了一大批名師碩儒，如李叔同、夏丏尊、朱自清、朱光潛、豐子愷等先後在此執教，有“北南開，南春暉”的美譽。在課外讀物氾濫的今天，民國最著名的中學——春暉中學編輯的課外讀物是怎樣的？令人好奇。幾十位如雷貫耳的文化大家躬身爲中學生講述讀書與思考的門徑。他們娓娓而談，使讀者在平和、風趣、謹嚴的談話中找到讀書的真趣味。
誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸；誰若遊戲人生，他便一事無成。
聰明的父母，都懂得讓孩子腳踏實地，一步一個腳印，穩步向前。
作者 | 楓子
12年前，有一個“五道槓”少年火遍全國。
他叫黃藝博，兩歲開始看《新聞聯播》，五六歲時讀遍《中華上下五千年》和《資治通鑑》，七歲起每天堅持看《人民日報》。
13歲時，在全國各大報刊上發表文章已有100餘篇。
陳其邁團隊指證書在教育部不影響醫師資格 柯志恩：賠錢能了事？
可就是這樣一個天資聰穎的孩子，卻在若干年後的高考中，只考了477分，被一所普通的民辦三本錄取。
一時間，無數人扼腕嘆息。
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想起一句老話：小時了了，大未必佳。
這些年，“傷仲永”的故事在生活中屢屢上演，令人唏噓的同時，不禁讓人思考：
爲什麼有些小時候很聰明的孩子，長大了卻很平庸？
前段時間，我在暑假的家族聚會上得知，表姐家的兒子曉桐高考才考了305分，只能報一個專科學校。
這個結果讓我們大吃一驚，因爲在我們的認知裡曉桐從小聰明過人，考個好學校不成問題。
曉桐從小就能言善語，“阿姨好，叔叔再見”張嘴就來，根本不用大人提醒。
他頭腦靈活，在家裡是媽媽的小幫手，取快遞，買點小東西都不在話下。
上課隨便聽聽就能考個不錯的分數，表姐根本沒有輔導作業的痛苦。
所以對於曉桐如今的高考成績，我們都認爲是他沒發揮好，勸表姐讓孩子復讀一年，明年肯定都發揮出真正的水平。
沒想到，表姐恨鐵不成鋼地說：
阿尔法·罗密欧最后的燃油车 Tonale将于10月20日上市
“你們都高看他了，從小被說聰明，可學習習慣太差，光有個靈活的頭腦不好好利用，真是一點用沒有。
那些頭腦不太靈光，但是踏實肯學的都比他考得好。”
表姐又列舉了曉桐的一些行爲。
老師讓抄寫鞏固詞語、單詞3遍，他從來都是1遍了事。
被責問時他振振有詞，說寫1遍能記住的東西幹嘛寫3遍，純屬浪費時間。
可是，第二天老師聽寫的時候，他總是錯幾個詞語，從來不會全對；
對於數學，他也是不求甚解，只要有一種方法解出題目就萬事大吉，面對要求用兩種方法解題或者難度增加的題目他又傻了眼；
每晚的作業只求速度，不求質量，只爲了早早完成作業留出更多時間玩遊戲；
對於排名下滑他看得很開，總說他都學會了，就是沒做練習，他這麼聰明，只要稍微用功成績就能趕上去。
可是他只說不做。
不禁想起一位教育家的話：
一個孩子，空有表面的機智和口才，往往很難走遠。
就像開頭提到的黃藝博，父母只看到他表現出來的能言善道，卻沒有重視到他成績一直處於中等水平的問題，沒有好好培養他學習的能力，最終泯然衆人。
把“小聰明”當真聰明，最終耽誤的是孩子的成長。
還記得被華爲以201萬年薪錄取的少年張霽嗎？
網友們稱他爲“天才少年”，其實翻看他的成長經歷不難發現，他並不是什麼天才，沒有天賦，不夠聰慧，起點甚至比一般孩子要低一些。
第一次高考時，他直接落榜，復讀一年，也只不過考上了一個民辦三本。
可在大學裡，他用自律、自驅、專注刷新了自己的存在。
他的座右銘是：很多人比你還要努力，你有什麼理由不上進？
大學生活伊始，他就制定了四年的學習計劃，並且嚴格執行；
爲了更好地聽講，上課時他總是早早來到教室，坐在第一排；
他經常出現的地方除了教室，還有圖書館、自習室。
憑着自己的努力和刻苦，起點不高的他終於逆風翻盤：
他不僅以優異的成績，考取了碩士，後來還繼續深造，讀了博士。
纔有了後來讓人豔羨的一切。
你看，真正的聰明，一定散發着自律、專注、堅韌的光芒。
這些，才決定了孩子是否可以在長遠的學習中堅持下去，精進自我。
從主持人大賽中脫穎而出的鄒韻就是這樣一個聰明人。
比賽現場的她落落大方、出口成章，聲音鏗鏘有力，給觀衆留下了深刻的印象。
在所有人爲她成爲“幸運兒”感慨時，她說：
是啊，穩打穩紮的付出，持續的自律，纔會給人足夠的底氣。
堅定目標，持之以恆，一步一個腳印踏實前行的人，才能如願以償。
靠天生的小聰明，孩子是走不遠的。
拉長目光，學會培養“學習力”，纔是孩子一生受用的法寶。
1. 專注力：提升孩子“認真”程度
有一位爸爸，曾偷偷拍下孩子寫作業的全過程。
一會推推門，一會點點牆，走神、發呆、上廁所，各種搞小動作，就是不寫作業。
整整9分鐘的時間，只有2分鐘在正兒八經寫作業！
李玫瑾教授說過：決定孩子學習成績的不是“智力”，而是“注意力”。
同樣的一小時，專注力好的孩子投入100%精力，專注力差的孩子卻50%不到。
再往後，50%的差距，就會變成天差地別的差距。
培養孩子專注的能力，纔是父母對孩子最好的助力。
首先父母要學會不打擾孩子，其次是減少嘮叨和訓斥，最後是培養孩子有目標和計劃地去做任何事情的習慣。
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懂得專注於當下的孩子，未來才能走得遠、站得高。
2. 自控力：幫助孩子掌控人生
心理學上有一個著名的棉花糖實驗：
讓一羣學齡前兒童坐在椅子上，面前放着他們最愛的棉花糖等零食。
如果他們能堅持15分鐘再吃，會額外得到一份零食；
若馬上吃掉，便不會有獎勵。
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實驗結束後，研究人員對這幾個孩子進行長時間的跟蹤調查，結果發現：
能夠堅持超過15分鐘的孩子，在未來工作生活中，大多事業有成；
相反那些很快吃掉棉花糖的孩子，不善於應對壓力，缺乏處理生活的能力。
歌德說過：“誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。”
培養孩子的自控力，父母一定要把選擇權還給孩子，能做主的孩子才能更好地掌控自己。二要以身作則，做好榜樣，帶動孩子自律自控。
自控力強的孩子，才能耐得住煎熬，抵得住誘惑，受得住辛苦。
3. 目標感：喚醒孩子的內驅力
10年前，有位爸爸帶着雙胞胎兒子去參觀了清華大學。
從此，兩兄弟便立志以後一定要報考清華。
在這種強烈目標感的引領下，他們從三年級到高三，總是內驅力十足，學習自覺又自律。
最終兩兄弟雙雙考上清華，實現了夢想。
他們就是來自雲南的杜一郎和杜又郎，分別考了703分和730分。
教育家錢志亮說：“想要激發孩子的內驅力，很重要的一點就是幫助孩子樹立目標，思考自己想要成爲什麼樣的人，找到學習的意義感和價值感。”
目標，是孩子努力奔跑的意義，也是孩子一往無前的動力。
想要孩子在長遠的學習中鍥而不捨，努力精進自己，父母一定要從小培養孩子的目標感。
我們可以先幫助孩子找到人生的大目標，再把大目標拆解成一個個可操作、易實現的小目標，讓孩子一步一個腳印不斷向前，創造出屬於自己的人生輝煌。
4. 思考力：爲孩子插上智慧的翅膀
《認知突圍》中，有這樣一張“思考-收益”圖。
一味埋頭學習做題，即便付出再多的時間，成績也很難有所突破。
可若是選擇深度思考，隨着時間的推移，孩子終將獲得蛻變式的成長。
愛因斯坦也曾說，“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。”
思考力，是成就孩子一生的核心競爭力。
想要養出一個善於思考的孩子，父母首先要允許孩子“不聽話”，有自己的主見，其次要多教孩子用分析和批判的態度去獲取信息。
勤于思考，善於動腦，孩子才能走出自己與衆不同的人生。
白巖鬆說：孩子的未來，藏在父母的教育裡。
小時候的機敏，並不足以支撐起孩子的未來。
父母的引導、教誨，纔是孩子成才的基石。
收攏住孩子的小聰明，讓孩子學會專注、學會思考、學會自律 ，才能成爲一個真正聰明的孩子，纔不會“泯然衆人矣”。
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點個贊吧，與父母們共勉。
如何蒐集2021考研調劑信息？這些實用的方法送給你！
我的契约夫君
如何蒐集2021考研調劑信息？這些實用的方法送給你！
對於考研初試考得不太好的考生來說，調劑讀研是他們最後的機會。不排除一些表現不好的同學，就算進了研究生複試，也有可能被無情刷掉。那麼，想要了解考研調劑信息的話，在哪裡才能獲取呢？如果想佔領先機，什麼途徑獲得的調劑信息才靠譜呢？
如何獲取2021考研調劑信息？掌握這些好方法，調劑讀研快人一步
近來有考生給小水留言，他在網上看到很多調劑信息，但是不知道是真是假。如果是真的，他卻找不到其中的出處，甚至不知道如何蒐集。要是假的，自己盲目去準備預調劑，很可能會出現反效果，本來能夠讀研的變得困難。
因此，對於一戰考研的小白來說，對於考研調劑信息的獲取確實較爲困難。也有的考生在諮詢小水的時候，就提及了一些所謂的研究生學姐、學長提供內部消息。不過，前提是要考生先交納一部分費用，動輒幾百上千塊，說是內部的消息，獲取非常不易，需要考生拿錢才能知道。
考生這個時候就要注意了，這有可能是詐騙！因爲你無法知道這個研究生是真是假，並且調劑讀研這方面不需要花錢，考生有實力就去，沒實力就換一所學校就是。
但若是等到考研初試成績下來之後，考生再去聯繫調劑，那時候調劑名額早就被搶佔一空。就算考生初試分數較高，調劑的機會也渺茫，就算有機會，也可能是一些被人選剩下的學校，所以提前準備調劑十分必要！小水這裡給大家提供幾種蒐集調劑信息的實用渠道，快用起來！
01、本校老師或輔導員推薦
如果考生需要調劑讀研，最好是先問一下本科院校的老師或輔導員。一般來說，本校如果有調劑名額的話，肯定會優先考慮本校的同學，所以可以預先調劑，讀研概率更大。
退一步說，本校沒有調劑名額，但本校老師或輔導員獲取調劑信息的渠道肯定更爲靠譜，除了本校之外，其他院校的調劑信息也可以進行推薦，這對考生調劑讀研非常有利！
02、靠譜的朋友或研究生學長、學姐推薦
到了調劑讀研這個時候，考生應該動用一切可以利用的人脈來獲得考研調劑信息。對於那些靠譜的朋友或之前結識的研究生們，此時可以利用一下，看看是不是他們也有獲得調劑信息的渠道。要知道很多缺額的專業都是內部知道之後，纔會公佈出來！
03、各大考研院校的研究生院官網上
在考研初試結束之後，每一所考研院校的研究生官方上都會公佈考研調劑信息，考生需要去這些官網上一一查詢。這裡要非常注意的是，這些名額公佈的信息會具體到某個學院，而且公佈週期很短，只要被人聯繫內定之後，很可能就沒了。考生應該抓緊時間聯繫調劑，佔得先機！
04、研招網公佈的官方信息
元太彩色電子紙看板 導入「全家」FamiSuper選品超市店
各大院校有缺額的專業，研招網會公佈相關的調劑信息，很容易找到，就在首頁部分。不過，研招網公佈的信息更新的慢一些，很多調劑名額很可能早已經被考生調劑佔據，所以除非招收大量調劑生的時候此種方法纔有效果！
很多時候，考生不願麻煩同學或老師，只等到調劑系統打開的時候纔去調劑，其實這種方法不可取。要知道，就算學校有調劑名額，他們也不會提前公佈出來，他們會在本校和其他學校之間內化之後，多餘的名額纔會釋放。因此，對於考生來說，本科院校的資源一定要好好利用。
小水在這裡告訴考生一個秘訣，那就是學校連續幾年對一個專業持續招調劑生的話，那麼今年大概率還會有調劑名額。此時考生只要確定自己可以調劑，就能進行聯繫，基本上不會有錯。
秀逗魔導士【第四部（下） Slayers Evolution-R】
如果你在研究生複試中被刷，調劑又找不到學校讀研，你會選擇再考一次嗎？如果再考一次，你會堅持考原來的學校嗎？歡迎留言分享您的觀點！
明確了！2023年浙江高考語數外使用全國新高考I卷,選考科目省內自主命題
近日，浙江省教育廳發佈相關通知，明確自2023年起，我省高考語文、數學和外語科目使用全國統一命題試卷，選用全國新高考I卷。2023年選考科目仍由我省自主命題。
通知大致內容如下：
根據國家推進普通高中育人方式改革的總體要求和我省深化高考綜合改革的統一部署，我省自2020年秋季開始普通高中高一年級全面實施新課程、使用新教材，2023年1月高三學生將參加首次高考選考。
一、深化普通高中育人方式改革。各地各學校要不斷加強對普通高中課程方案和課程標準的研究，積極探索基於學科核心素養的教學策略和教育方法，合理安排好課程計劃和教學進度，着力提高課堂教學效率和質量。要對照課程標準，實現“應教儘教”，努力讓學生“學足學會”。各級教研部門要深化對普通高中課程標準的解讀，指導一線教師深入理解課程標準，科學培養核心素養。
二、落實高考綜合改革試點要求。按照《浙江省人民政府關於進一步做好高考綜合改革試點工作的通知》精神，自2023年起，我省高考語文、數學和外語科目使用全國統一命題試卷。結合我省基礎教育實際，我省選用全國新高考I卷。
三、科學實施高考選考科目命題。2023年高考選考科目仍由我省自主命題。根據國家要求，我省高考選考科目的考試內容爲必修和選擇性必修內容，命題以普通高中課程標準和高校人才選拔要求爲依據，考覈層次按各科目課程標準要求執行。我省不再製定高考選考科目考試大綱或考試說明。高考選考命題將突出立德樹人導向，注重聯繫社會生活實際，重點考查學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力，按照“大穩定、小調整”的原則，既保持相對穩定，又根據課標作適當調整。
四、統籌推進教育評價改革。各地要全面貫徹落實中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》和省委、省政府印發的《深化新時代教育評價改革實施方案》，進一步樹立正確政績觀和科學教育質量觀，堅決破除“五唯”評價傾向。強化以德爲先、能力爲重、全面發展，強化面向人人、因材施教、知行合一，堅決改變用分數給學生“貼標籤”的做法。嚴禁給學校下達升學指標或單純以升學率評價及獎懲學校和教師。
五、加強組織領導和培訓宣傳。
據瞭解，此前新高考Ⅰ卷適用地區包括山東、河北、湖北、湖南、江蘇、廣東、福建（語數外）等。
準備與大陸撕破臉？ 美軍再度對臺增兵
玄界之门 小说
肖十一莫 小說
《外交政策》表示，部署於臺灣的美軍數量近期又進一步增加。圖爲國軍CH-47直升機吊掛巨幅國旗升空。（圖／中央社）
《外交政策》（Foreign Policy）雜誌報導，根據美國國防部資料，部署於臺灣的美軍數量近期又進一步增加；該雜誌還指出，愈來愈多國防專家開始懷疑美國在臺海的「戰略模糊」（strategic ambiguity）政策，認爲這不利於嚇阻中國大陸武力犯臺。
《外交政策》引述五角大廈「國防人力數據中心」（Defense Manpower Data Center）的資料，稱目前部署於臺灣的美軍數量又進一步增加，包括29名陸戰隊、5名空軍、3名海軍和2名陸軍官兵，共39人；根據該中心6月的追蹤數據，當時共有30名現役美軍身在臺灣，其中23人爲陸戰隊官兵。
《外交政策》表示，此數字可能不包含先前傳出於臺灣協助部隊訓練的特戰單位，當時《華爾街日報》（The Wall Street Journal）等媒體稱此任務包括約24名特戰與輔助人員；另外，派駐於臺灣的五角大廈文職人員數量則未改變，維持在15人左右。
《外交政策》指出，部署於臺灣的美軍數量，較前總統歐巴馬和川普時代有明顯增加，前者執政時僅約10人，後者上臺後則增至約20人；而在臺美軍人數穩定成長，可能代表華盛頓對臺海情勢的擔憂逐漸增加。
中国撤资后港口堆积如山！答应租借给中国100年，才3年就收回？
雖然美國退伍軍人組織「Common Defense」聯合創辦人麥考伊（Alexander McCoy）認爲，美國民衆不會支持就臺灣問題與中國大陸開戰；但《外交政策》指出，愈來愈多共和黨議員和國防專家開始質疑美國的「戰略模糊」政策，如華府智庫「2049計劃研究所」（Project 2049 Institute）資深主任易思安（Ian Easton）便表示，此類政策當年未阻止北韓入侵南韓、未阻止北越入侵南越，也未阻止伊拉克1990年入侵科威特，呼籲應進一步公開對臺灣的支援。
美國陸軍史崔克甲車可能被全面撤出阿拉斯加。（圖／DVIDS）
軍事新聞網站「Military.com」10日報導，美國陸軍正重組駐防於阿拉斯加的部隊，以發展針對俄羅斯和中國大陸的極地作戰能力；而身爲該軍種主力作戰載具之一、卻無法在當地酷寒氣候下可靠運作的320輛史崔克（Stryker）甲車，則可能被全面撤出，面臨淪爲備用零件的命運。
根據報導，美國陸軍部長沃梅斯（Christine Wormuth）10日在聯邦參議院撥款委員會（Senate Appropriations Committee）的聽證會中表示，雖然尚未做出最終決定，但該軍種正考慮將史崔克甲車移出阿拉斯加；而若此事成真，這批甲車可能被分配至其他地區，或當作備用零件使用。
「Military.com」和《國防新聞》（Defense News）指出，美國陸軍第25步兵師（25th Infantry Division）第1史崔克旅級戰鬥隊（1st Stryker Brigade Combat Team）雖然部署在阿拉斯加，擁有約320輛史崔克，但該型甲車並非爲極地作戰所設計，無法在阿拉斯加可達華氏零下65度（約攝氏零下53.9度）的酷寒氣候下可靠運作，過大尺寸和輪式設計也不適合當地的狹窄道路或積雪荒野。
美國陸軍上週宣佈，已決定將目前下轄第25步兵師第4空降旅級戰鬥隊（4th Brigade Combat Team (Airborne)）和第1史崔克旅級戰鬥隊的阿拉斯加美國陸軍（U.S. Army Alaska），改組爲第11空降師（11th Airborne Division），與專司叢林作戰的第25步兵師「切割」，聚焦於大國競爭環境下的極地作戰需求，包括採購寒冷氣候全地形載具（Cold Weather All-Terrain Vehicle，CATV）等關鍵設備、加強相關訓練等，以對抗近年來不斷對北極展現興趣的中國大陸，以及擁有大量該區域領土的老對手俄羅斯。
讚嘆大自然的鬼斧神功！ 探尋「拉拉喀斯神木群」 最大紅檜巨木令人神往
立委高金素梅。記者侯俐安／攝影
聯合報系願景工程關注偏鄉學校營養午餐食材難以運送的困境，除交通部允諾鬆綁「客運載貨」規範後，立委高金素梅日前與願景工程團隊走訪新竹縣尖石鄉，研議增設中央廚房，改善當地十所學校和部落長者的需求，全案只差教育部臨門一腳。
偏遠地區受限路途遙遠、學校分散，營養午餐的食材運費往往「吃掉」餐費，是多年來難解之題。願景工程七月推出「體檢行的正義三點零」報導，揭露現行法規禁止「客運載貨」，即使偏鄉小校有計程車、巴士運行，卻不能載貨，學童吃到的是業者一週只送一次冰存的冷凍菜。
後來交通部承諾鬆綁偏鄉幸福巴士載貨規定，將公共運輸資源利用最大化。但要如何整合當地學校等各單位需求，教育部國教署長彭富源認爲，還有賴地方政府盤點。
此外，行政院四月也覈定「偏鄉學校中央廚房計劃」，教育部在尖石選定前山的新樂國小，耗資一五○○萬元擴建中央廚房，推行聯合菜單，供應附近的新樂、尖石、嘉興國小，但前山和後山還有各四所學校無法納入該計劃，仍成爲「孤兒」。
以嘉興分校爲例，目前每天清晨七時，食材車只開到距學校十五分鐘車程的嘉興大橋，由該校老師輪班把食材載回校。新樂國小校長高文良說，中央雖要擴建中央廚房，但後續食材載送還是很辛苦。
尖石鄉長曾國大建議，與其在新樂國小擴建廚房，不如在鄉公所附近新建中央廚房，不僅能擴大服務到七所學校，也能納入前山六個文化健康站，服務各站的二百名部落長者，食材也能共同採購，節省運費。
曾國大說，交通部若能在年底前修法放寬客運車可載貨，等中央廚房蓋好，還能讓幸福巴士、噗噗共乘計程車把熱騰騰的餐食送達各校，也增加在地就業。
高金素梅認爲，泰雅、布農族等部落都面臨山區交通困境，就算設中央廚房，也難以根本解決問題，應考慮在地學童、長者需求，建置完善交通網；尖石鄉若能突破框架，就能複製到其他部落，希望中央各部會都要出力。教育部國教署則說，正評估可行性。
孩子不喜歡學習怎麼？父母必看！理解孩子的學習創傷，三步驟找回孩子學習熱情，幫助高效學習
「講了那麼多次，你還錯那麼多，你故意考那麼爛讓我丟臉的嗎？」
「平常過太爽才考這樣，今天開始沒收手機、不能上網，你只能好好唸書！」
「你爲什麼不認真學習？成績不好以後看你怎麼辦？」
孩子即將迎來期末考，很多家長開始極度焦慮，透過各式各樣的方法，希望讓孩子認真學習，但往往成果不如預期。
孩子不喜歡學習怎麼？父母必看！理解孩子的學習創傷，三步驟找回孩子學習熱情，幫助高效學習@失敗要趁早-張念慈
我很注重親子關係的交流，也很希望孩子可以快樂學習。
但隨着女兒即將升上六年級，眼看孩子對於學習，有時候還是一副無所謂的模樣，好幾次，親子會因爲學習態度發生爭吵。
望着女兒因爲憤怒緊皺的眉頭，默默抗議，我總是自責又懊惱「爲什麼我要成爲，我最不想要變成的父母的樣子？」
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有沒有什麼辦法，可以幫助孩子找回學習熱情？
有沒有什麼方法，可以幫助孩子高效學習？
這些疑惑和心疼、不捨、內咎，在我看了陳志恆諮商心理師最新著作《陪伴孩子高效學習》得到了救贖。
志恆老師說，學習上受到創傷的孩子，不是一開始就學不會或沒興趣，而是學習過程中一再經歷挫敗，又受到批評、指責或不當懲罰，纔會漸漸失去學習動機。
當孩子學習成就低落、對課業顯現出沒熱情的模樣，父母常會以爲，只要努力威逼，孩子課業表現就會進步，因此恐嚇威脅責罵樣樣來。
事實上，對於身上滿是學習創傷的孩子來說，已經對自己沒有自信、相信自己沒有能力完成學習，越是高壓式的干涉，只會讓孩有更多學習創傷。
不論是孩子剛開始展開學習，或是要幫助受傷的孩子找回學習熱情，撫平學習創傷，志恆老師建議父母可以這樣做：
孩子不喜歡學習怎麼？父母必看！理解孩子的學習創傷，三步驟找回孩子學習熱情，幫助高效學習@失敗要趁早-張念慈
① 孩子表現好的時候，稱讚孩子很努力，而不是很聰明
孩子越不願意讀書，我們越需要找機會肯定他，特別是聚焦在「有做到」、與「做得到」的時刻。
父母對孩子表達欣賞和肯定時，記得把重點放在他努力的過程（爲學習付出了什麼），而不是隻看到結果（成績與排名）。
讓孩子相信父母看見他的努力、表現與進步，孩子也會欣賞自己，願意繼續花心力在課業學習上。
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② 父母先安頓好內心，讓孩子在溫暖支持下感受安全
事實上，學習者必須要有能力調節情緒，讓身心狀況保持穩定，大腦掌管理性思考和邏輯分析的部位才能正常運作，產出最佳學習表現。
孩子的身心調控能力發展還不完全，父母必須收起自己難以消化的擔心、生氣、挫敗或失望，安頓好自己的內心，孩子才能感覺不再浮躁 。
「我知道你擔心考不好，你會焦慮是因爲在意成績，可能也擔心考不好會讓爸媽失望，你願意在意課業成績，我很感動，謝謝你這麼體貼，顧慮到我們的心情」
父母只需要溫暖同理孩子的感受，就可以成爲孩子面對課業挑戰最堅實的支持後盾。
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③ 爲孩子蒐集成功經驗，相信自己學得會、學得好
父母可以提醒孩子過去成功困難的經驗，鼓勵他從中萃取資源，那怕只有一點點，孩子每次的正向改變，都可在孩子對習感到無力時，成爲鼓勵的力量。
例如，孩子喜歡跳舞，可以對孩子說「那麼難的舞步你一下就記住了，你是怎麼做到的呢？我相信你在課業上也可以有一樣的表現！」
爲孩子多多打造成功的學習經驗，給予肯定和讚美，讓孩子願意從簡單的開始做起，累積「相信自己學得會、學得好」的信心。
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孩子不喜歡學習怎麼？父母必看！理解孩子的學習創傷，三步驟找回孩子學習熱情，幫助高效學習@失敗要趁早-張念慈
陪伴孩子學習的路上，我們可以不當虎爸虎媽，只當孩子的學習點金師。
在孩子學習的路上，父母只要溫暖陪伴，發現孩子光亮點，讓孩子可以帶着自己的光亮，快樂昂首前行。
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比鄰東方取自“天涯若比鄰”，我們希望教育不再侷限於一個學校，一個城市，一個國家。通過互聯網的科技，我們讓中西方的教育資源進行平等對接，讓國外優秀的外教能夠將最真實的課堂帶給中國的孩子，讓中西方的思維得到碰撞，讓每一箇中國的孩子能在家，就能夠比鄰到世界最優質的教學資源，體驗最真實的國際小學教學理念
新京報訊（記者馮琪）“紮根蒼茫大地，深愛熱土家園……”今年國慶假期期間，香港理工大學綜藝館內，音樂響起，場下掌聲雷動。這是清華大學原創話劇《馬蘭花開》創排十週年首次赴港演出。
演出現場，隨着大幕輕啓，鄧稼先學成歸國、告別家人、隱姓埋名、身鑄國魂的波瀾一生在聚光燈下徐徐鋪展。半個世紀以前，在資料匱乏、缺乏試驗條件、環境惡劣的情況下，鄧稼先領導完成了原子彈和氫彈的理論設計方案，“兩彈”試爆成功，極大地提升了我國國防實力和國際地位。觀看演出的香港同胞，與劇中人一同歡笑、一同落淚，掌聲在劇場中經久不息。
香港特別行政區行政長官李家超在書面獻辭中表示，適逢中華人民共和國成立七十四週年之際，清華大學選擇在國慶期間於香港上演《馬蘭花開》劇目，爲我們上了一節寶貴的愛國主義教育課。
清華大學黨委書記邱勇表示，在長期的辦學歷程中，清華大學始終得到香港各界朋友的大力支持，學校也積極爲香港的發展建設貢獻力量。此次《馬蘭花開》首次來到香港巡演，相信一羣非藝術表演專業的清華師生一定會爲廣大香港朋友呈現出一場精彩的演出，激勵兩地青年更加相近相親，共同努力爲“一國兩制”行穩致遠作出新的更大貢獻。
此次演出也是“共和國的脊樑——科學大師名校宣傳工程”首次落地香港。作爲清華大學新百年一張獨特的文化名片，《馬蘭花開》立足於中國核武器研製的宏大歷史背景，生動講述“兩彈元勳”、清華校友鄧稼先爲祖國核武器事業嘔心瀝血、忘我奮鬥的不平凡人生。自2013年首演以來，劇目歷經十載，先後有近800名清華師生參與排演，累計奉獻94場公演，覆蓋觀衆超過13萬人次，巡演足跡踏遍祖國大江南北。
記者從清華大學瞭解到，此次赴港的《馬蘭花開》劇組全體演職人員由清華大學32個院系的80餘名本科生、研究生及教職工組成。爲生動展示劇目創作背景，使在港觀衆更好地瞭解“兩彈一星”歷史淵源與動人故事，劇組在觀衆入口處還特別設置了專題展覽。
10月5日，《馬蘭花開》將赴澳門大學首次開演。
編輯 繆晨霞
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校對 柳寶慶
被董宇輝的古文素養，驚呆了！
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哈嘍，我是清婉，lyp82nlfcheer，“淮上行春風”，一個專注於學習和分享的終身成長者。
董宇輝這次又驚豔到我了！關於“帝都”，他說：
京，國之都也。京之華，奮安泰，存袤遠，閱萬象。冠劍戟崢嶸，以據中正。史華湯湯，肇百宮室之鴻圖基業。崇麗威靈，是以長城佇立，領武事，御狼煙。廟堂之上，縱橫捭闔，協天人之贊，護佑沃野安寧。故極目盛遊，笑看風雲，氣魄貫坤乾。度宏規之翼，以展博大。紫禁巍巍，歷八百載之景貺駢臻，傲然寰宇，其中軸和合，昔前宮後市，左祖右社。今四方延展，營樓臺，披廣路，或鈦金穹頂，或懸臂高掛，或鏤空編織，高可達天，降似遁地，萬般無阻，流耀繽紛。蓋宇宙之極觀，非壯麗無以慨嘆！容生命伸張，以飾多元。羣賢熙熙，納天下士之風華正茂，鍾靈毓秀，頌嘆文脈賡續，雖物換星移，族羣聚散，然則京韻常在，入千門萬戶，且歌且舞，戲腔幽婉，衣袂翩然，演盡煙雲悲歡。英俊之域，商賈輻輳，百貨駢闐，亦從容無疆。古都篇章，一紙三千年，俯仰天地間。惟願物阜民安！
有網友慨嘆：“宇輝乃當今大才也！”“英語可以上央視國際，漢語可以寫古文，出口成章，表達到位，情緒穩定，可鹹可甜，亦莊亦諧，情感細膩，拿捏清晰，你還有什麼不能的嗎？”
從董宇輝身上，我們看到了古文的影響力。這些經典古文，不止寫進了語文課本里，也寫在了中國人的文化記憶中，刻在了中國人的骨子基因裡。
無論何時何地，它們的出現都會喚醒我們對於文學最初的熱愛，讓世人再次驚歎古人古文的魅力！
關於古文的學習，著名作家巴金說：“《古文觀止》的200多篇古文，是我國文學上的真正的啓蒙教材。”
一部《古文觀止》，幾乎涵蓋了中國傳統文化的一切，縱橫上下三千年，貫通經史子集，涉及中國歷史、文化、政治乃至哲學、宗教、人文，可謂博大精深、周密深邃。
著名學者金克木也曾說過，（通過它）“可以知歷史、知哲學、知文體變遷、知人情事故、知中國的宗教精神與人文精神”，從多個角度探析中華文化的博大精深與中華古代人民非凡的文學成就。
所以，我打算做一期有關《古文觀止》的系列圖文，結合當下，品讀經典。
《古文觀止》，共222篇，內容涵蓋寓言、說、論、表、傳、記等多種體裁，其中多篇爲語文課本重點篇目，有勸諫、外交、論戰、君道、史論等古代文化精華，兼具思想性與藝術性。
品讀《古文觀止》絕非易事，但它一直是我的心頭好，長期以來都帶在身邊，喜讀至今，藉着分享之名，可以再次細心翻閱，何樂而不爲。
在解讀過程中，我會結合並參考權威版本，做深入閱讀和精心打磨，以保證文章內容的嚴謹。接下來，讓我們共同期待吧！
“馮幹事，你申請子女就讀實驗幼兒園相關事宜已經辦妥，後續如果有其他問題可隨時反饋。”9月初，接到忻州軍分區政治工作處幹事的電話，某人武部文職人員馮利勇喜悅之情溢於言表。
1個多月前，馮利勇爲孩子辦理入園手續，因戶口等問題導致進展緩慢，這讓馮利勇十分着急。後來，根據軍地攜手製訂的《忻州市文職人員工作軍地聯席會議制度實施意見》，他將需求上報至忻州市文職人員軍隊聯席會議制度辦公室，很快完成了手續。
據瞭解，軍地聯席會議制度主要協調做好文職人員招錄聘用、培訓交流、社會保險、住房保障、住房公積金、醫療待遇、撫卹優待、落戶隨遷、退休管理等跨軍地工作，及時解決遇到的矛盾問題，監督檢查政策制度落實情況。這項機制的運行，對於化解跨軍地政策落實難等矛盾問題，確保廣大文職人員享受政策改革紅利，具有重要的支撐保障作用。制訂《意見》，是他們打通問題受理、商議、分辦、督導、問責的閉合鏈路，加快形成職責清晰、分工明確、聯動發力、運轉暢通、穩快落地的剛性機制的一個重要措施。
“針對文職人員在部分專業領域缺乏系統培訓的情況，我們聯合人社局在黨政幹部專業培訓中爲軍隊文職人員拓寬路徑。”軍地聯席會議上，忻州市委組織部幹部科科長表示。前不久，結合國家網絡安全宣傳週活動，他們組織網絡信息安全培訓，將包括文職人員在內的軍分區人員納入其中。這次培訓，軍分區文職人員任鵬宇學習了應對網絡輿情的機制辦法，結識了網絡信息安全領域的專家，有效提升了能力素質。返崗後，他將培訓所學運用到崗位任職實踐，目前已初見成效。
明確文職人員適用惠軍服務、依法享受軍人優先待遇……軍地聯席會議界定了各成員單位職責任務，建立了調查協商、通報協查、聯合督導、獎懲激勵等工作機制，並就解決政策執行的難點堵點達成一致意見，確保文職人員涉軍地事項快議速辦、務實高效，防止議而不決、決而不行、行而無果。
婚後一直和丈夫兩地分居的文職人員胡燕，近期在組織協調幫助下，順利解決了家屬戶口隨遷問題。她激動感言：“前方有目標，後方有保障，我們工作更安心了。”
忻州軍分區領導表示，他們已對文職人員情況逐一摸底、拉單列表，下一步將充分發揮軍地聯席會議制度作用，與地方有關部門分工負責、通力協作，不斷推進文職人員教育培訓、社會保險、住房保障、落戶隨遷、退休安置等工作，爲練兵備戰提供堅強有力保障。
1月13日，華南理工大學建築學院發佈訃告，華南理工大學建築學院張宇峰教授因病醫治無效，於2023年1月13日1時25分逝世，享年43歲。
華南理工大學建築學院張宇峰教授因病醫治無效，於2023年1月13日1時25分逝世，享年43歲。張宇峰，男，1979年出生，內蒙古赤峰人，中共黨員，華南理工大學建築學院教授，博士生導師。
張宇峰教授1996-2000年就讀清華大學供熱、供燃氣、通風與空氣調節專業獲工學學士學位；2000-2006年就讀清華大學建築環境與設備工程專業獲工學博士學位，期間於2002-2003年赴丹麥技術大學國際室內環境與能源研究中心學習。2006年1月到華南理工大學建築學院任教，曾主講《建築物理（熱工學）》、《建築熱工學基礎》等多門本科生及研究生課程。歷任講師（2006）、副教授（2008）、教授（2013），2014年赴美國加州大學伯克利分校訪學。
張宇峰教授2017-2022年任華南理工大學建築學院副院長，2008-2018年任亞熱帶建築科學國家重點實驗室建築熱工與節能子實驗室主任，兼任中國建築學會建築物理分會委員、中國環境科學學會室內環境與健康分會委員、中國建築學會暖通空調分會委員、《暖通空調》及《Frontiers of Architectural Research》期刊編委等職。
張宇峰教授先後主持6項國家自然科學基金項目，在建築環境人體熱適應、空氣流動營造基礎、城市住區微氣候設計基礎等方面取得了創新性成果。研究成果入選“熱舒適領域近二十年（1991-2011）重要進展”，進入能源領域國際大科學項目ANNEX 69，參與最大規模國際熱舒適數據庫ASHRAE Database II建設。發表學術論文百餘篇，參編國家工程建設行業標準4部。研究成果獲中國建築學會科技進步一等獎、華夏建設科學技術獎一等獎、Building and Environment最佳論文獎等。2009年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，2014年入選廣東省高等學校“千百十人才培養工程”省級培養對象，2020、2021連續兩年入選愛思唯爾（Elsevier）“中國高被引學者”榜單，多次被評爲“華南理工大學優秀共產黨員”。
張宇峰教授爲人質樸正直，善良謙和。在校工作17年，教學科研工作務真求實，精益求精。在與病魔抗爭期間仍然堅持工作和指導學生，深受廣大師生尊敬和愛戴！爲我校建築技術科學學科建設和發展作出了重要貢獻！